演示文稿人体和外界的气体交换解读.ppt

教学目标 知识目标： 1、说出呼吸系统的结构和功能。 2、说出呼吸运动的过程。 能力目标： 学生通过阅读分析提高自学能力。 情感目标： 关注空气质量，关注健康。 预习目标： 1、呼吸系统有什么组成？ 2、呼吸道有什么组成？ 3、主要的呼吸器官是什么？有什么作用？ 5、嘴巴是发声器官吗？为什么吃饭时不能高声谈笑？ 6、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 7、吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化？ 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈妈对此是什么态度？易发生什么状况？你有过这方面的经历吗？为什么吃饭不能高声谈笑？  咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声谈笑。否则，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈的咳嗽。 结合鼻腔的结构特点，思考：为什么用鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻腔内有鼻毛和黏膜，空气进入鼻腔，鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。 肺泡 在细支气管的末端形成了许多肺泡。 肺泡壁很薄，由一层 上皮细胞构成，每个肺 泡的外面都缠绕着许多 毛细血管，毛细血管壁也很 薄，这有利于 肺泡和血液之间进行 气体交换。 2