教师专业成长途.docVIP

教师专业成长途径：1、终身学习——教师专业发展的前提保证2、行动研究——教师专业发展的基本途径3、教学反思——教师专业成长的必经之路4、同伴互助——教师专业成长的有效方法5、专业引领——教师专业成长的重要条件6、课题研究——教师专业成长的有效载体 教师专业发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断完善的过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师的过程。教师专业发展内容1.专业理想的建立2.专业知识的拓展与深化3.专业能力的提高4.自我的形成 2010年7月9、10日，“湖南省首届青年教师成长论坛”在湖南社科院内成功举办，由《湖南教育》杂志社李统兴教授主持，来自各市州的十几位教师分别讲述了自己的成长心路历程，国家特级教师孙建峰教授和华应龙教授除给我们带来一堂精心准备的课例外，还分别把自己成长路上的付出与收获与大家分享，给我们带来了一顿丰盛的精神大餐。对于每一个有追求的年轻教师来说，这次论坛无异于是为自身注入了一剂强心针、催化剂：你可以平凡但不能平庸；你可以是草根，但也能实现“农村包围城市”的进军梦想；你能坚守在岗位上“一如既往”亦能面对逆境而“华丽转身”……每个光鲜亮丽的身影背后都有一个耐人寻味的故事，这些故事激励着我们寻梦路上一路欢歌、撷拾美丽。而我，在这次论坛后亦对自己有了更多的审视和认识，在平静的教育生活之中，原来总会有不少小小的波澜。 ?