2014中职学生心理访谈.docxVIP

中职学生心理访谈中职学生的学习心理及个性心理状态中职学生的来源大部分学生来自中考的高中落榜生，相比较普通高中而言他们文化知识基础普遍较弱。当他们的许多同学考入重点中学，受到周围人的称赞而冷落他们时，这些学生多少有些不自信等消极心态。他们或是认为自己不行，自己做不到；或是认为上了中职没有什么出路，赚不了大钱，将来无非混口饭吃而已；或是认为上中职是潇洒走一回，学不学无所谓.1.中等职业技术学校学生的学习心理问题?学习是学生第一要务和主导活动，职校生的身心发展也主要是通过学习来实现的。中职教育阶段是学生学习与发展的重要时期、黄金时期，而学生心理问题也是职校生最普遍、最常见、最突出的心理问题。学习目标不够明确不少中职学生对进入职业学校学习自信心不足，甚至没有学习的近期、中期和远期目标，因而学习态度不够认真，只求能够过得去，甚至是得过且过。?学习动机层次不高不少中职学生对学习的认知内驱力不足，对学习提不起内在的兴趣，学习的实用化倾向十分明显。学习方法不当，学习习惯不良不少中职学生在初中阶段就没有养成良好的学习习惯，不知道怎样学更科学、更有效，没有掌握基本的学习策略，因为不会学因而学不好，由学不好到不愿意学，最后发展到厌学、逃学。学习的认知能力水平较低相当一部分中职学生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思自省意识，不懂得科学合理地安排学习时间，不懂得如何进行学习成败上的合理归因。