伦理学 第章环境伦理学.docVIP

第八章 环境伦理学 教学时间安排：6课时 教学目的与要求：了解当前环境问题以及环境伦理学的形成发展，掌握环境伦理学的概念、派别和基本主张，掌握环境伦理学的基本原则和规范。 教学重点与难点：环境伦理学的内涵、流派及其基本主张、基本规范；环境公正的内涵 教学方法与手段：讲授法，案例分析法，讨论法 教学教程： 第一节 环境伦理学概述 案例分析：虐待动物、植物案 一、何谓环境伦理学 环境伦理学(environmental ethics) 又叫生态伦理学(ecological ethics),是对人与自然环境之间道德关系进行系统研究的应用伦理学学科。 随着环境污染和破坏的发生与发展，人类的环境问题日益严重，人类与自然之间的矛盾日益显著。为了人类的共同未来和经济社会的持续发展，人们不得不重新审视自己的行为。环境伦理学应运而生。它的历史使命就是要解决生态危机，保护环境。 关于环境伦理学的研究对象，有不同观点，有代表性的主要有以下几种： 西方环境伦理学的奠基人、生物中心主义者史怀泽认为环境伦理学的对象是人与自然之间的道德关系，包括人与人之间的道德关系、人与自然其他生命体和非生命体之间的道德关系。 澳大利亚哲学家辛格、美国哲学家雷根主张，环境伦理学的研究对象是人与人的道德关系和人与生物物种之间的道德关系，不包括人与非生命形式间的道德关系。 美国的纳什认为环境伦理学研究人与自然的道德关系