作业4“精绽放”—精彩说课.docVIP

作业4-表单 “精彩绽放”——精彩课堂”或精彩说课 省市县名称 网络班级 任职学校 姓名 作业要求 学员根据自己的实际情况，采用第四模块作业3本人撰写的教学设计，在本校上一节公开课并进行反思说课，对应相应的分层要求选做一篇作业，提交到网络班级进行互评。 角色适应期教师：提交一份自己的上课实录； 经验积累期教师：提交一份自己的上课实录并说课； 专业成熟期教师：对一堂课从备课到上课进行全面评价。（上课或说课的文字、录音或录像均可） 作业内容 第一节 尝试对生物进行分类 上课实录 师：上课！ 　　生（全体起立）：老师好！ 　　师：同学们好，请坐。 　　师：上节课我们安排同学课后完成两个调查活动，大家课后去调查了吗？ 　　生：（声音洪亮齐声回答）：调查了！ 　　师（微笑）：很好，我们一起来看看你们的调查结果。 　　师生一起看到电脑屏幕显示： 　　师： 调查学校图书馆的书籍是如何摆放的？请个同学来说说你的调查结果。 　　生1：是分类摆放的，有哲学、文学、艺术等。 　　师：很好请坐。 　　师：调查超级市场的货物是如何摆放的？ 　　生2：是分类摆放的，有日用品、学习用品、蔬菜、水果等。 　　师：很好！你们都认真的完成了老师所布置的课外活动。 　　同学们：你们的调查发现很多物品在一起的时候，不是杂乱无章的堆放而是？ 　　生（齐声回答）：分类堆放的。