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站起与坐下：障碍 站起时主要由健腿负重 重心不能充分前移，如肩不能前移过足，膝不能前移，过早伸髋、伸膝等 用躯干和头的屈曲代替屈髋、躯干前倾及膝前移，并用上肢抵制其向后倾倒的倾向 站起和坐下的分析 站起与坐下：练习 缺失成分练习：躯干在髋部前倾伴膝前移 练习站起 练习坐下 增加难度：如从不同的物体表面，如：椅 子、沙发、床等站起，从一侧站起，握物 站起，交谈中站起，以适应日常生活的需 要 注意练习的连续性 利用接近日常生活的环境来训练患者 训练躯干前倾 站起 * 左：体重主要在健侧右足，他进行作业的支撑面宽，左足未后置 右：没有帮助将不能站起，因为他不能前移重心，双膝和双肩不充分，他试图过快地伸直髋和膝 ⒊吞咽和发音障碍 主要是诱发或增强肌肉活动： ⑴刷擦法：可用毛刷轻刷上唇、面部、软腭和咽后壁，避免刺激下颌、口腔下部。 ⑵冰刺激：用冰刺激嘴唇、面部、软腭和咽后壁，用冰擦下颌部的前面。 ⑶抗阻吸吮：做吸吮动作时增加适当阻力以加强口周围肌肉运动。 ⒋吸气模式的诱发 用于膈肌运动减弱时，通过吸气模式扩张胸廓下部改善呼吸功能。具体诱发方法如下： ⑴刷擦的方法： ①连续刷擦胸锁乳突肌可以使胸上部获得稳定性。 ②连续刷擦肋间肌、腹外斜肌、腹内斜肌、腹横肌。但要注意避免刺激腹直肌。 ③连续刷擦脊髓神经后侧第一支支配区域（图4-4-8斜线部分）可以使