102康熹學測模擬試卷地科考科教師解答卷.docVIP

前言 　　民國102年開始，大學入學考試中心辦理之學測，將依據99學年度實施之「普通高級中學課程綱要」99課綱命題，各考科之測驗內容亦須隨之調整，公布修訂考試說明。 98學測（題號） 99學測（題號） 100學測（題號） 101學測（題號） 地質 11、12 17、18 10、15、24 56、60、61 9、34 11、12 大氣 14、20 21、57 13、14 21、68 13、14、15 16、51、53 15、33、54 海洋 13、19 43、44 35 13、14 31、56 天文 15、49 50、52 8、12、18 30、54 10、11 12、52 9、10 46、55 地球環境 16、22 8、45 49、50 16、32 57、58 　　往年的地球科學命題大原則是幾乎涵蓋高一基礎地科（上）的各個課程單元，因為部份舊課綱的電腦題庫選題可能有消化出清的壓力，在過去的這二、三年好像題目的多元性稍有降低。所以102年的學測，除了課本內的基本知識外，也得留意部分常見自然現象的解釋與推理，這個方向可能要學生自行留意時勢的課題連結，或參考本文後面的預測。千萬記得，地球科學有一部分的題目或題型是必需應用基本概念，從而解釋自然現象。但是，應用基本概念，解決問題時，不一定需要計算或套公式，也不一定是繞遠路，遇到困難時或許再從題幹提供的資訊中極可能就有適當的資料作為判讀或選擇答案的依據。 99課綱與95課綱差異說明 　　由於教育的改革，的確99課綱與95課綱存在些明顯的差異，底下以表格列出了95及99課綱在地科方面的差異與比較。 99課綱和95暫綱高一、二教學主題的比較 99 95 科目名稱 主題 科目名稱 主題 基礎地球科學 （必修、4學分） （高一、高二） 一、人與地球環境 基礎地球科學 （必修、2學分） （高一） 一、人與地球環境 二、太空中的地球 二、太空中的地球 三、動態的地球 三、動態的地球 四、天然災害 四、天然災害 五、地球環境變遷 五、地球環境變遷 六、地球古今談 六、地球資源與永續發展 七、地球環境的監測與探索 地球與環境 （必修、4學分） （高二） 一、地球古今談 八、地球環境的特徵 二、地球環境的探索 基礎地球科學 （選修、2學分） （高二） 一、日常生活與地球環境 三、地球環境與特徵 二、人類與地球環境的互動 四、日常生活與地球環境 五、人類與地球環境的互動 　　學者及專家們常說：地科以基本概念為主，但不淪於背誦記憶。僅需重要概念的整合與推理，往往會導致地科的題目，鑑別度較高。或許真的是地科的特性，別科不容易具有的特性，以莫拉克颱風為例，題目會請學生依據颱風的路徑圖，進行研判哪一段時間或是某一區域最可能帶來豪雨造成水災？ 近2年時事議題精選及102學測命題與方向大預測 　　底下統整近2年與課程相關結合的地球科學時事或研究，希望針對102學測的命題與方向能有個大略的掌握： 1. 希格斯粒子的議題 a. 輻射與生活 b. 原始宇宙探測 c. 粒子加速器模擬黑洞 2. 登陸火星的議題 a. 火星軌道 b. 外行星逆行的原理 c. 行星探測方法 d. 火成岩、沈積岩種類與成因 3. 海洋研究的議題 a. 日本地球號海洋鑽探試運轉 b. 台灣海研五號下水及試航 c. 三大洋海嘯預警系統建置 d. 中央氣象局媽祖計劃加強地震及海嘯預警 4. 釣魚台議題 a. 油氣探勘 b. 地球物理方法 5. 世界末日議題 a. 太陽風暴與太陽黑子　　　　b. 恐龍滅亡 c. 隕石　　　　　　　　　　　d. 火山暴發 e. 火山活動監測　　　　　　　f. 曆法 6. 天文觀測議題 a. ALMA無線電望遠鏡 b. 大氣對天文觀測影響 c. 低溫星雲的天文學特性與觀測 7. 天氣觀測圖表判讀 a. 天氣圖與天氣型態的關連性 b. 氣團或鋒面位置與天氣變化特性 c. 颱風位置及路徑變化、對天氣的影響 8. 其它 a. 金星凌日與太陽系外行星搜尋方法 b. 日環食觀測 c. 海嘯與海底地震觀測議題 d. 天然災害預防 例題一 從太陽表面時而會有高能量的輻射物質噴發出來，常常含有會傷害生物的帶電粒子，但我們卻能安然生活在地球上，並可在南、北兩極區內欣賞到美麗的極光。請問：這些高能量的帶電粒子在從太陽出發後，到達地球表面前，會有哪些過程？ (A)地球磁場的力量將帶電粒子引到兩極區，並和大氣碰撞產生極光　(B)地球赤道高空的磁場將部分帶電粒子捕獲在此，形成了輻射區　(C)前兩者皆錯　(D)上述兩者皆正確。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【康熹自命題】 答 (D)，事實上，太陽風