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14 鹿和狼的故事 一、教材解读 这篇课文以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间互相制约、相互联系的道理。本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生的?严重后果的原因，最后从教训中概括出人们必须尊重自然规律的道理。本–课书为自读课，所以“‘应注重培养学生独立阅读的能力。 二、教学目标： 1．能快速阅读课文并说一说课文讲了一个什么样的事例。 2．能准确、简洁地概括出凯巴伯森林大批的狼被猎杀后，造成了怎样的后果。 3．理解课文内容，初步懂得 生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。 三、教学活动 ⒈谈话导入（板书课题） 师（出示投影）：鹿是一种温顺、善良、惹人怜爱的动物；而狼在人们的心目中则凶狠、残忍、在童话故事中几乎永远担着欺负弱小的恶名。如果这两种动物遭遇，人们自然会保护鹿消灭狼，然而这样做一定是对的吗？下面让我们一起来走入《鹿和狼的故事》。 师板书课题（鹿和狼的故事） ⒉回顾学习自读课文的方法。 师：这篇课文是一篇自读课文，谁能给说说一般学习自读课文的方法是什么？（指名一人回答） 生：学习自读课文分为三步：①阅读课文导语，明确学习任务。②初读课文，了解文章大意。③精读课文，完成学习任务。 ⒊读课前导语，明确自学目标。 师：好，我们就按照这样的方法独立学习。谁能为大家