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优化教学管理让孩子健康成长 ——减负工作经验材料 吉林市船营区第十四小学校 石丹 《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》。《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》这是国家教育部下发的关于“减负”工作的两个重要文件。可见减负工作如此重要，我区也出台了《进一步规范学校办学行为切实减轻学生负担的实施意见》。真对上级教育部门的文件精神和当前应试教育的大气候我们曾茫然和徘徊过。如何解决“减负”“提质”这对矛盾显得举步维艰。学校领导十分重视这项工作多次例会专项研究，把学校的减负工作定位为 “一、二、三、四”，即一个主题“优化教学管理让孩子健康成长”。两个坚持“坚持依法治校”“坚持规范办学行为”、三个还给“把读书时间还给学生，把活动时间还给学生，把童年时光还给学生”。四个提高“提高对减负的认识，提高教师的专业素质，提高课堂教学效率，提高管理水平”。具体做法是： 一、依法治校规范办学行为 1、加强学习提高认识 学校十分重视“减负”工作，在人员紧张的情况下抽出一名领导专项主抓“减负”工作，组织教师认真学习关于“减负”工作的文件精神，专题解读《吉林省中小学义务教育常规管理》和《吉林市中小学教学管理规范》，提高教师对“减负”工作的认识，结合学校的实际情况制定 “减负”工作方案，学校与每位教师签订了“减负”工作承诺书，把“减负”工作上升到法制的高度。使教师们认识到“过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。”学校倡导全体教师做到六个一点：课堂精一点，作业少一点；实践作业多一点，机械作业少一点；活动多一点，在校时间少一点。 2、强化管理合理安排 教导处严格执行新课程计划，保证开齐国家设置的课程，学校体育教师严重不足，为了开足课时学校克服一切困难外聘两名体育教师满足体育课时需求。严格执行国家体育课时规定，确保学生每天1小时阳光体育锻炼时间。合理安排作息时间，确保学生在校的“两操一课，一活动”。严控学生在校时间，严格规范学生的作业量，教导处通过多种形式落实“减负”工作，定期召开学生座谈会，反馈教师的师德表现，上课情况，布置作业情况。通过教学开放日，组织问卷调查向家长征求意见，反馈学校的办学行为。学校通过教代会完善了“明星教师”的日评估、“和谐团队的月评比”、“储蓄明天”的道德积分等管理机制。 二、让“有效”成为“减负”的主旋律 1、有效培训是落实“减负”的前提 一名称职的教师就意味一个成功的课堂。为了把“减负“工作落到实处，结合区教师进修学校的“双名三修工程”，学校把“帮助教师成功是校长的成功，帮助学生的成功是教师的成功”的“双成功教育”做为办学目标，大力开展名教师评选活动。同时，学校把“我学，我研，我思，我成长”做为教师培训的核心，结合教师“每人一绝活动”建立了教师个人培训档案册，校本培训记录册，教师成长采撷册等，力求让培训更具时效性。 2、有效课堂是落实“减负”工作的关键 “减负”不是不要质量而意味着更好的完成教学任务，让学生在有效课堂教学中获取知识。学校通过开展“领导上引路课”，“骨干教师上观摩课”，“学年组长上研究课”，“青年教师上汇报课”的四课活动；“集体备课团队”展示活动，“阅读与习作同步”研讨活动；“领导集体听课日”会诊活动；对课堂教学做了深入细致的研究，广大教师通过行动研究认识到优质高效课堂是落实“减负”的关键。教导处还对科学备课，有效上课，精选作业，试卷分析等重要环节做到日检查，月评价。我们把作业设计作为每学期期末展示的一个亮点，学校设计了具有积累性的书海漫游，教师们留机械抄写作业少了，取代的是积累运用的自主性作业多了，每日一词句，每周一首诗，每月一篇美文增加了孩子的知识面。还定期组织知识质量检测及时调控教学评价。 三、让孩子在阳光下健康的成长 1、丰富多彩的活动是落实“减负”工作的载体 “减负”我们首先减轻学生的书包负担，学校号召各班建立图书角，放置柜，把学生的课外书放到图书角上做到了资源的最大分享率。同时，把所有的专科书放到班级的放置柜上，最大限度的减轻了学生的书包分量，孩子上放学的书包负担轻了，家长乐了，孩子笑了。作业少了，我们力求让孩子的课余生活丰富多彩起来。学校大队部组织开展我是“楼道小管家”活动，定期组织学生走向社会到社区服务，开展储蓄明天道德积分活动，在孩子心目中建立道德储蓄存折，让孩子从小具有良好的道德情操懂得我为人人，人人为我。开展社会实践活动，让孩子到我市新建的人民广场实地考察家乡的变化，清明节组织学生徒步去北山祭扫烈士墓，感受革命先烈的英雄气概，参观烈士纪念馆了解历史，珍惜今天的幸福生活来之不易。“三八妇女节”开展了护蛋活动，感受母亲养育的良苦用心，组织学生带着自己的母亲走进校园，听着孩子们声情并茂的诗朗诵，母亲流下了眼泪，《弟子规》成