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初中语文作业建设方案 语文作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学生学习兴趣。构建语文作业的新形式，是促进学生学习方式变革的一个重要方面。讲究作业设计策略，优化作业设计方法，可以使每一个学生的语文素养都得到良好的发展一、语文作业设计的宗旨 以作业作为一个支点，由此激发学生的兴趣，让兴趣成为学生学习的不竭动力。二、语文作业设计的原则 第一、多样化原则。 作业形式多样化即教师布置的作业可以让学生通过书面、口头、调查等多种不同形式来完成，可以布置书面作业，也可以布置非书面作业，语文教师根据不同的教学内容，布置不同形式的作业，避免语文作业形式单一。作业形式多样符合了中学生接受事物的心理特点，激发学生完成作业的兴趣，提高语文作业的有效性. 例如：在教完《岳阳楼记》后，供学生自主选择的作业有：（1）想当作家的，抄写课后词语，摘抄你认为优美的写景语句，积累语汇；（2）想当导游的，读后你有什么感受？请你当导游写一段导游词；（3）想当美术师的，把岳阳楼的美景描绘出来；（4）想当设计师的，通过上网及书籍阅读了解各地风景名胜，领略江山的多娇，感受艺术师的高超技艺。第二 、层次性原则。 作业设计与布置必须坚持“面向全体、因材施教”之原则，体现一定的坡度和层次性，给学生一个选择的范围，充分调动各类学生的学习积极性（对后20％学生，要重视兴趣、态度、基本规范的培养；对学有余力的学生，要