8、中华少年案例介绍.ppt

学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。 2、学习抓住重点词语理解课文重点句子的意思。 3、分角色朗读，加深对诗歌的理解，体会中华少年热爱祖国的情感。 自学指导1： 请同学们默读阅读导读，把握本文朗读基调，然后大声朗读诗歌，比一比谁读得最流畅、最有情感，遇到不认识的字借助工具书自己解决，6分钟后指名分节朗读，相信同学们都是最棒的！ 自学指导2： 请同学们自由朗读诗歌，思考：（1）“雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹”喻指什么？（2）“七月的星火”、“南湖的航船”、“春天的故事”在诗中指什么？（3）“我们铭记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难”这句在文中起到了什么作用？8分钟后指名交流。自学中解决不了的问题同桌可讨论。 chú zhé 雏 鹰 百 折 不回 （1）“雪莲”喻指纯洁；“海燕”喻指勇敢乐观；“雏鹰”喻指抱负远大；“山丹丹”喻指热烈、顽强；诗人以雪莲、乳燕、雏鹰、山丹丹比喻中华少年，预示他们是祖国的希望，他们直根于祖国的沃土，未来无限美好。 （2）“七月的星火”、“南湖的航船”指中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月在浙江嘉兴南湖的一只游船上召开，从此，中国共产党唤醒民众，领导全国人民推翻压在头上的“三座大山”，建立了新中国。 （3）这两句是过渡句，起承上启下的作用。 讨论要求： 再读课文，思考：整首诗表达了什么样的思想感情呢？3分钟后指名交流，看谁的回答正确。 诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷的自豪感，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 课堂随笔： 学完本诗后，你认为作为新时代的中华少年应该怎样做，才不辜负先辈们对我们的期盼？把你的感想写下来吧！要求：字数（50字以上），语句通顺。 * * jìng 刚 劲 *