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中央美院访学报告 赵珺果 2014年8月 感谢首先感谢领导给我这次访学的机会和支持。感谢那些支持我、帮助我的领导、家人、同事，有了大家的支持和帮助，我才能顺利完成这次访学。我的访学部门学院简介中央美术学院是中华人民共和国教育部直属的唯一一所高等美术学校。现设有中国画-学院、造型学院、设计学院、建筑学院、人文学院、城市设计学院六个专业分院，并设有继续教育学院和附属中等美术学校。央美的教学遵循建设造型、设计、建筑、人文等学科群相互支撑、相互影响的现代形态美术教育学科结构，为中国高等美术教育领域具有代表性、引领性和示范性的美术院校，并在国际一流的美术院校中享有重要地位。专业设定学院现有十个本科专业（绘画、中国画、书法、雕塑、艺术设计、美术学、建筑、摄影、动画、工业设计），三个一级学科博士学位学位授权点（艺术学理论、美术学、设计学）六个一级学科硕士学位授权点（建筑学、城乡规划学、风景园林学、艺术学理论、美术学、设计学）；一个艺术硕士（MFA）专业学位点，2003年获准建立艺术学博士后流动站。本科专业涵盖了中国画、书法、油画、版画、雕塑、壁画、实验艺术、动画与影像设计、平面设计、产品设计、时装设计、摄影艺术、数码媒体艺术、首饰设计、陶瓷设计、信息设计、空间设计、家居产品设计、工业产品设计、交通工具设计、建筑设计、室内设计、景观设计、美术史论、设计艺术史论、艺术管理、设计管理、文化遗产学、博物馆学、艺术考古、艺术批评、书画鉴定、书画修复等30余个专业方向。?教学管理学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历，每年设38个教学周，分三个学期。第一学期20周，主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程；第二学期10周，主要安排各专业课程及外出教学课程；第三学期8周，主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程，学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。?教学设施中央美术学院设有条件完好的教室、专业实验工作间（实验室）、图书馆、美术馆、体育馆、多媒体教室等教学设施。专业实验工作间（实验室）设备齐全，技术含量高，有力地支撑了专业教学和学科建设。图书馆是目前国内最先进的美术专业图书馆之一，美术馆藏有珍贵藏品，美术馆还定期举办本院师生作品展，承办国内外学术水平较高的美术展览。设计学院设计学院目前在学科构建上包括设计艺术学和摄影两大部分，专业方向包括视觉传达设计、工业设计、家居设计、数码艺术、摄影艺术、时装艺术、首饰艺术交通工具设计，并且覆盖设计艺术史论领域的教学和研究。导师介绍周至禹教授中央美术学院设计学院基础部主任、教授，博士生导师。中央美院学术委员会委员。系中国美术家协会、中国版画家协会会员。中国流行色协会教育委员会委员。一年级基础训练课程作业展示课程简介课程上课时间段为六周。作业以汽车发动机为研究对象，以写生、解析、变体三个阶段完成从具象形态到抽象结构，从感性认识到理性分析的教学过程。入学前学生虽然掌握了一定的表现技巧，但不等于掌握了对造型的理解。对即将学习设计专业的学生们来说，造型的准确以及对造型规律的初步认识也是至关重要的，如果这个基础从一年级没有夯实，这个观念在一年级没有建立，任何的想象力、创造力都将是海市蜃楼。课程简介造型有规律，学生有个性。每个学生的特质都是唯一的，所以是极其珍贵的。造型基础课恰好给学生发挥各自特质的第一次机会。面对描绘、研究的对象，动手之前先动脑，学会思考，才会确信要画什么，如何去画，每幅画面中的要素之间以及每个阶段的逻辑关系才会理清。在课程进行的时候，教师们常常会提醒学生去重新理解分析“感觉、节奏、造型、结构、解构、意象、观念”这些耳熟能详的词汇。对这些概念的体认是需要花很大气力、很长时间的，从现在开始究其一生要把这些词汇印刻在脑海中不断地去揣摩。这也是央美基础造型课程的目的。学生作业二年级专业课程设定－以工业设计为例设计基础材料与形态: 手工制作，机械制作，功能设计绘图解构设计（设计鉴赏 –工艺，材料，生产。中国设计）综合设计（为市场设计，工作室课程）三年级课程专题设计1、承担从设计简报到概念形成到客户汇报的产品设计项目2、承担工业设计项目包括基本调研并转化成合适的设计建议书为客户呈现报告。3、承担创新设计课题，承担互动设计课程，从概念发展到原型概念设计专题设计四年级课程承担完整的“虚设”课题作为课题计划的练习。计划和承担一个自定义研究课题，通过概念产生到问题解决到最后的专业级的设计汇报。计划和完成一个客户（实际）课题，从调研，概念产生到问题解决到最后的专业级的设计汇报。计划和布置专业展览展示以上课题完成作业。名目繁多的讲座中央美院的讲座几乎每天都有，学生可以根据自己的爱好选择。讲座都是开放的，任何人都可以去听。很便利。时常有大师级的人物来讲座，国内外都有，涉及各个行业：绘画、文学、音乐、