湖南省蓝山二中2014年高中历史《第1课 发达的古代农业》教案 新人教版必修.docVIP

湖南省蓝山二中2014年高中历史《第1课,,,,,,,,发达的古代农业》教案,,,,,,,,新人教版必修2 社会的影响、精耕细作技术的表现。 【能力目标】：理解生产力的发展是农业耕作方式形成及土地制度演变的根本原因；运用历史理论分析中国古代土地制度演变的原因和中国农业经济的特点。 【过程与方法、情感态度与价值观】：学生归纳总结、设问探究、演示农业发展过程； 明确中国古代农业长期处于世界前列，是中华文明的经济保障；劳动人民勤劳和智慧，是历史的创造者，但是在阶级社会，农民受到沉重的剥削和压迫，生活困苦；了解生产力的发展是推动社会发展的根本原因，是否有利于生产力的发展是历史评价的根本标准，树立正确的发展观。 重点难点 教学重点：农业技术的提高和成熟； 教学难点：对农作物种植发展原因的科学依据的不理解 教学安排 本课课时分配：,,,,,,,,2课时。 单元分析 本单元主要包括中国古代各个历史时期所采取的经济政策、农业、手工业、商业发展的概况以及资本主义萌芽缓慢发展等内容。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,原始社会时期，社会生产力低下，我国境内的远古居民在同自然界的艰苦斗争中不断改进生产工具，发展了原始农业、畜牧业，经济发展推动了社会组织的演变；原始社会后期，随着生产力的发展，产品有了剩余，私有制产生，贫富分化，阶级逐渐形成，原始社会向奴隶社会过渡。奴隶制的