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Module 1 Unit 1 I want a hot dog 教学设计思路 闫小鹏 教案背景 1、面向学生： 小学 学科：英语 2、课时：1 3、学生课前准备： 词卡、头饰、食物、幻灯片、录音机、通过百度搜索查找与本课相关的图片资料。 设计意图： 利用词卡有助于学生更好地识记词汇，借助互联网搜索，使学生能直观形象感受文本，理解新知，体会故事的寓意，更好地加强自我教育。 二、教学课题 “五育德为首”，在教学中要注重挖掘教材的德育因素，融德育教育于知识学习中，教书不忘育人。本课以英语小故事的形式，再现如何用英语点餐。在教学中，根据学生的认知特点，充分利用互联网多媒体课件，创设合理的教学情境，利用任务探究学习，使学生在具体的语言环境中，通过参与、体验、实践、合作探究等形式，有效达成教学目标。同时，学生在学习中体验到学习成就感，树立学习自信心，培养提高学生学习英语的兴趣及良好的道德品质。 三、教材分析 《Module1 Unit1： I want a hot dog》是新标准英语（一年级起点）六年级下学期第一模块第一单元。本单元是一节听说课，提倡联系课文与实际，创设情境，在交际中学习英语。本课围绕着在饭馆买食物展开，让学生谈论自己喜欢吃的食物和询问价格。内容贴近实际生活，能激发学生英语学习的兴趣，并让学生感到学有所用。 根据教材特点以及六年级学生的认知水平，制