2年级下期教学质量分析报告.docVIP

2014－2015学年度上期 跳磴小学二年级教学质量分析报告 一学期来，我们二年级组各科教学均坚持以学生的发展为本，认真贯彻“减负提质”， 实施最优化教学，全面实施素质教育，整体提升教学质量。现将本学期教学质量分析报告如下。 一、课程设置情况 本学期二年级按课程计划设置了品德与生活、语文、数学、音乐、体育、美术学科课程，各学科均采用人教版教材。 二、年级学生情况 本学期二年级共有5个班级，学生217人，均参加了各学科的期末考试及考查。 三、各学科质量分析 1、品德与生活 学生总数 优 良 合格 不合格 备注 人数 % 人数 % 人数 % 人数 % 217 181 83.3% 29 13.5% 7 3.2% 0 0 （1）达成目标情况。学生了解了在集体中的成长；进一步了解了少先队的相关知识，能用自己的方式给他人带来快乐，争做一个快乐的少先队员；体会了金色的秋天；会比较合理地安排好自己的寒假作息时间。 （2）存在问题。学生知道应怎样做，也有做好的愿望，但落实到实际生活中，行为会不自觉地发生偏差，个别学生良好的行为习惯还未养成；个别学生寒假作息时间表欠合理。 （3）问题存在原因。由于学生年龄较小，学生的意志力较薄弱，对社会的接触太少，易受到社会环境和家庭环境的不良影响。 （4）改进措施。课堂内外皆应开展更多的相关实践活动，让学生从中受到深刻的感染与影响，训练其意志力，指导并强化其良好行为习惯的养成；对于暑假作息时间表可让孩子带回家与家长一起共同完成。 2、语文 学生 总数 优秀 及格 总分 平均分 备注 人数 % 人数 % 217 149 96.1% 155 99.4% 14937 95.75 （1）达成目标情况。学生能认识和正确书写本学年应掌握的生字。能在不同的语言环境中认识所学的生字，并进行简单运用；能判断句子是否完整，并进行补充；能用所学字词说话；能看图写几句话，能把一件事记清楚，学生学习语文兴趣浓厚。 （2）存在问题。个别学生对生字掌握不牢，对同音字的使用存在较大问题，对二类字组词比较困难，部分学生在写话中仍用音节，运用存在一定问题。 （3）问题存在原因。由于学生学习任务紧，每个时段有一定任务，教师在帮助差生方面做得不够，对学生灵活运用，学法指导上存在一定问题，对学生独立思考问题训练不到位。 （4）改进措施。关注每一个学生的发展，引导学生探索学习，培养学生的创新精神与实践能力及合作意识；对差生加强个别辅导，本着既严又爱的原则，随时发现差生的闪光点，多给予表扬，给差生树立起学习的信心和勇气，排出心理障碍，知识上由潜入深，由易到难，循序渐进，使差生获得较好的成绩；在要求优生掌握书本知识的同时，提高要求，加强知识性、趣味性、智力的训练，开发他们的智力，开阔视野，让他们学好、吃饱，有所创新，起好带头作用，取得优异的成绩。 3、数学 学生 总数 优秀 及格 总分 平均分 备注 人数 % 人数 % 217 149 68.7% 215 99.1% 13572 87 （1）达成目标情况。本学期学生的数学学习目标基本达到，学生掌握了数、图形、统计和规律等知识技能，学生在学习过程中能主动体验、积极思维，愿意亲近数学、了解数学、谈论数学，对数学保持一定的好奇心，也能运用数学来解决生活中的问题。 （2）存在问题。个别学生基础知识技能未能牢固掌握，仍有少数学生合作学习投入程度不高，部分学生独立思考问题的能力较差。 （3）问题存在原因。对差生的关注及其学习的方法指导不够，对合作学习技巧的过程性指导欠缺，对学生独立思考问题的训练不到位。 （4）改进措施。a教学中教师要关注每一个学生的发展，对差生加强个别辅导，本着既严又爱的原则，随时发现差生的闪光点，多给予表扬，给差生树立起学习的信心和勇气，知识上由易到难，循序渐进，并结合差生的作业情况发现问题，认真地分析原因，进行个别辅导，补充知识的缺漏，帮助他们学会思考问题的方法，特别关注差生对知识生成和发展过程的体验，提供学生熟悉的具体情景，增加联系实际的内容，选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，以帮助差生理解数学知识，了解现实生活中的数学，感受数学与日常社会生活的密切联系，不断明确数学在生活中的地位及应用，获得愉悦的数学学习体验。b重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，采取小组合作学习、小组竞争、多项交流等形式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习，提高学生的合作意识与合作能力，培养学生自主、合作、探究的学习方式与创新精神。提高小组合作学习的有效性，使每一位学生都能积极参加学习活动，从中获得所需的数学知识。c注重培养学生独立思考问题的能力，如多提开放性的问题来拓展其思维。 4、体育 学生总数 优 良 合格 不合格 备注 人数 % 人数 % 人数 % 人数