细胞是怎样成生物体.docVIP

第三章 细胞是怎样构成生物体 一、复习目标： 1、说出组织有概念，概述构成人体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。 2、识别人体的四种基本组织。掌握人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 3、认识植物的几种主要组织。掌握植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。描述植物组织是通过细胞分裂和分化形成的。 4、了解单细胞生物并阐明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。 二、重点与难点 重点：1．学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体； 2．学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整意识； 难点：学生对细胞分化形成组织难以理解（因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性知识，认识起来有一定的困难〕 三、课时：1课时 四、复习过程： （一）动物体的结构层次 细胞分化形成组织： 多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵 受精卵—两个细胞--四个细胞—多个细胞，这多个细胞一开始形态、结构都很相似，都具有分裂能力，后来，除了一部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。以肌肉组织为例分析，这群球形细胞要具备收缩和舒张功能，形态、结构必然要发生变化，于是进行了分化。将要发育成保护作用的细胞群必须要在形态、结构上发生变化——分化，成为一群排列紧密的细胞——上皮组织。每个神经细胞像树枝一样有许多分叉，它可以更多的与其他细胞联系、传递信息，同样神经组织也是细胞分化形成的。在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化，这个过程叫做细胞分化。 1、除 外，生物体都是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。 2、细胞分化形成了 。它是由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起的 。 3、人体的基本组织有 、 、 、 。 上皮组织：上皮组织由上皮细胞构成。具有保护、分泌等功能。分布（体内各种管腔壁的内表面），人的皮肤、内脏器官的表面，保护（如皮肤）和分泌（小肠腺上皮）。 结缔组织：种类很多，全身大部，如纤维性的肌腱、韧带、筋膜、淋巴；流体状的血液；固体状的软骨和骨等。有支持、连接、保护、营养等功能。 联系实际：吃猪蹄时那条条粗筋就是结缔组织，它们把骨与骨牢牢地连结起来，让学生以此理解结缔组织的连结功能。让学生摸一摸耳，按一按鼻，看看有什么感觉？学生就会发现耳鼻都具有弹性。告诉学生，这是因为耳、鼻等处分布着一种叫“软骨”的结缔组织，它们构成了耳、鼻的支架，以此让学生理解结缔组织的支持功能。 肌肉组织：由肌细胞组成，具有收缩、舒张功能。如：心肌、平滑肌、骨骼肌等。 第一类是附着在骨胳上的骨胳肌.在显微镜下可看到明暗相间的横纹,所以又称作横纹肌; 第二类是环绕在某些内脏器官和血管壁上的内脏肌.在显策镜下可见这种肌肉纤维整齐平滑,所也又称作平滑肌; 第三类是构成心脏壁的心肌。胃、肠的蠕动就是胃肠壁里的平滑肌收缩和舒张的结果。 神经组织：神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。除了肺部没有,身体各个部分都有。饭前、饭后分别有饥饿饱胀之感，就是因为胃上分布有神经组织的缘故。神经组织的神经细胞很特别———有许多突起，而其他三种基本组织的细胞则没有。 组织形成器官 器官是由不同 按照一定的次序结合在一起，并具有一定的功能。 以胃来介绍器官：胃壁上的粘膜起保护作用，具有上皮组织；胃要收缩、舒张所以有肌肉组织，有神经有神经组织，有血管、淋巴管的分布有结缔组织。上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织构成了胃。简单介绍人体的一些重要器官：心脏、肝、肺、脾、胃等。 器官构成系统和人体 1、系统由能够共同完成一种或几种生理功能的多个 按照一定的次序组织在一起。人体内有八大系统，分别是：运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。例如：口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能而构成了消化系统。 2、八大系统在 和 的作用下，协调合作，构成一个完整的人体。 人体各个器官系统的结构和功能虽然各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的，保持着高度的协调性。例如，当我们进行剧烈运动时（如打球、跑步等），不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，吸入更多的氧，呼出更多的CO2；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳肌更多的养料和氧，运走更多的CO2等废物；皮肤也大量出汗，以排除更多的废物。各