浙江省马鞍镇中学九年级科学下册《生态系统的稳定性》课件 浙教版.pptVIP

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  • 2016-12-04 发布于湖北
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浙江省马鞍镇中学九年级科学下册《生态系统的稳定性》课件 浙教版.ppt

浙江省马鞍镇中学九年级科学下册《生态系统的稳定性》课件 浙教版

第三节 生态系统的稳定性 * 回忆一下: 1.组成生态系统需要有哪些成分? 生产者、消费者、分解者和非生物的物质和 能量。 2.食物链和食物网在生态系统中有何意义? 在生态系统中,食物链和食物网是物质循环 和能量流动的渠道。 * 生态系统具有一定的自动调节能力 活动:请你根据下图分析,当草原上的鼠类数量大大 增加或大大减少时会发生什么变化? 鼠类数量 增 加 鼠食植物减少 食鼠动物增加 鼠类数量 减 少 鼠类数量 减 少 鼠食植物增加 食鼠动物减少 鼠类数量 增 加 * 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。 不同的生态系统,自动调节的能力有强有弱,生态系统的稳定性也有高有低。 * 一般来说,生态系统中的成分越复杂, 生物种类越多,自动调节能力就越强。 生态系统具有一定的自动调节能力 * 生态系统具有一定的自动调节能力 生态系统的自动调节能力有一定限度,如果人为干扰或自然因素的变化超过了这个限度,平衡系统的稳定状态就会遭到破坏,甚至导致生态危机。 * 讨论:那么生态平衡破坏的原因是什么? 生态系统具有一定的自动调节能力 是外来的干扰超过了生态系统的自我调节能力的限度。

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