递进分层 个击破 ———谈教一年级新生学跳短绳的体会.docVIP

递进分层 逐个击破 ————谈教一年级新生学跳短绳的体会 江苏省扬州市育才小学?? 陈忠 跳短绳运动是一项民间体育活动，不受时间和空间的限制，无论何时何地都可以跳，对提高学生的身体素质改善心肺功能有很好的帮助。在最新的学生体质健康标准测试项目中，跳短绳是一项重要的测试项目，因此，一年级我们就把跳短绳作为体育课堂教学的选用教材。但是教学后我们发现让全班学生都能学会跳短绳还不是一件容易的事情。为此，我们边教学边探索，逐渐形成递进分层、逐个击破的能使一年级新生快速学会跳短绳的策略。具体做法如下： 一、立足课堂教学，递进分层。 1、新授调查，了解掌握学生各自的跳短绳基础。 由于新生中的有的小学生在幼儿园里就已经学会的跳短绳，也有的小学生不会跳。因此，跳短绳的第一节课我们重点放在不会跳短绳的学生身上，采用集体跟随教师一步一步学习跳短绳的方法。①原地不跳两手握绳由后向前和由前向后摇转绳子练习。②单手握绳子两端由前向后边摇绳边并教跳练习。③尝试两手握绳由后向前摇转绳子并跳过去的练习。④连续并脚跳跳短绳练习。这些学跳短绳的方法对于已经会的学生也学，这样可以让他们了解熟悉学跳绳的具体步骤，为他们成为教师的小助手帮助不会跳的学生做好铺垫。 2、第一次筛选分层，分出不会跳短绳的学生重点突破。 经过一课时的教学，学生基本都能掌握跳短绳的分步教学方法。在接下来的