葫芦岛市初中化学教师学科专业素养二级培训内容.doc

葫芦岛市初中化学教师学科专业素养级培训内容 一、学科知识 掌握“全日制义务教学化学课程标准”（以下简称“标准”）中规定的知识。认知性学习目标 A：知道、记住、说出、列举、找到 1）说出空气的主要成分； 2）知道氧气、二氧化碳的主要性质和用途； 3）知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别； 4．知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂； 5）能说出一些常见的乳化现象； 6）知道常见的金属与氧气的反应； 7）知道一些常见金属（铁、铝等）矿物； 8）知道生铁和钢等重要的合金； 9）知道废弃金属对环境的污染；10）知道常见酸碱的主要性质和用途； 11)知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响； 12)知道一些常用化肥的名称和作用； 13)列举生活中一些常见的有机物； 14)知道原子是由原子核和核外电子构成的； 15)知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化； 16)记住一些常见元素的名称和符号； 17)知道元素的简单分类； 18)能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素； 19)说出几种常见元素的化合价； 20)知道物质发生化学变化时伴随有能量变化； 21)知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源； 22)知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物； 23)知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用； 24)知道某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损人体健康。 B：认识、了解、看懂、识别、能表示 1)认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义； 2)了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害； 3)认识“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则； 4)认识掌握化学知识能帮助人们抵御有害物质的侵害； 5)了解对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等）； 6)了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用； 7)认识新材料的开发与社会发展的密切关系； 8)了解使用合成材料对人和环境的影响； 9)了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义； 10)了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产物； 11)了解海洋中蕴藏着丰富的资源； 12)认识燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火灭火、防范爆炸的措施； 13)了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料； 14)认识燃料完全燃烧的重要性； 15)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用； 16)认识质量守恒定律； 17)了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量； 18)初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应； 19)认识催化剂的重要作用； 20)认识通过化学反应获得能量的重要性； 21)认识化学变化的基本特征； 22)能用化学式表示某些常见物质的组成； 23)认识氢、碳，氧、氮等与人类关系密切的常见元素； 24)初步认识核外电子在化学反应中的作用； 25)能从组成上识别氧化物； 26)认识物质的三态及其转化； 27)认识有机物对人类生活的重要性； 28)了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途； 29)认识酸碱的腐蚀性； 30)认识回收金属的重要性； 31)认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性； 32)了解常见金属的特性及其应用； 33)了解从铁矿石中将铁还原出来的方法； 34)了解防止金属锈蚀的简单方法认识空气对人类生活的重要作用；35）认识氧气能跟许多物质发生氧化反应； 36）了解自然界中的氧循环和碳循环； 37）认识水的组成； 38）了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法； 39）认识溶解现象； 40）了解饱和溶液和溶解度的涵义； 41）了解结晶现象； 42）了解溶液在生产、生活中的重要意义； 43）了解金属的物理特征； 44）认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用； 45）认识物质的多样性； 46）认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒； 47）能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量。 C：理解、解释、说明、区分、判断 1)能区分常见的金属和非金属； 2)区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物； 3)能用微粒的观点解释某些常见的现象； 4)理解反应现象和本质的联系； 5)能用于解释与日常生活相关的一些现象； 6)能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象； 7)能说明常见化学反应中的质量关系； 8)理解水对生命活动的重大意义。 技能性学习目标 A：初步学习（如分离混合物、制取气体） 1)初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离； 2)初步学习运用简单的装置和方法制取某些氧气和二氧化碳