对农村小学开展本教研的思考.docVIP

对农村小学开展校本教研的思考 ??????????????????????????????????????????????????????????? 前???????????????????? 言 ? ?????????? 1、这些词并不新鲜。但常识是需要反复强调的。我们认为对待传统和现代思想都需要选择。大家知道爱因斯坦为什么能得诺贝尔奖吗？不是因为他的相对论，而是因为他认清了光的波粒二象性而成功地解释了光电效应。以前有的科学家认为光是一种粒子，有的科学家认为光是一种波。就没有人想到光既可以看成粒子，又可以看成波。我们搞教育也是一样啊，非此即彼在自然科学中有时都走不通啊？何况………………这让我想起有一回与几位朋友进入一家路边小吃店里，一位朋友问，碗筷是否干净？老板娘火爆爆地回答：要来这里吃就不要太讲卫生，要讲卫生就不要来这里吃。你看，你看，月亮的脸，月亮的脸悄悄地在改变，如果你盯着看，月亮的脸一点也没变。 ????? 教学有许多常识，很简单。并非换了新词，教学就无常识了。一个经济学家作报告，台下一学生递纸条说“内容太简单”，专家说：“我们所犯的错误几乎都是违反了这些常识。”常识接近真理，有必要非得把真理说得此起彼伏吗？对于部分人来说，新课程改革正暗示着精神危机——常识的缺席。常识在今天生长出相异的面孔。过于看重高高在上的“他者”，如那些无限前卫的西方理论，而遗忘了匍匐于地的