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4.1.14高中生物必修三第四章第一节
人教版高中生物必修三第四章第一节第一课时《种群密度的调查方法》主讲：张真职称：中学二级教师学校：湖北黄石第七中学种群 第四章 种群和群落资料1玫瑰园实地模拟图调查：万亩玫瑰园中共有多少株玫瑰植株？五点取样法等距取样法五点取样法等距取样法样方法--调查植物的种群密度下图是样方中玫瑰植株的分布情形，该如何计数玫瑰植株呢？计上不计下计左不计右结果记录样方一二三四五结果样方中植株的平均值==玫瑰植株总数= 样方法--调查植物的种群密度 样方法：在被调查的种群分布范围内，随机选取若干个样方通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。适用范围：所有植物和活动范围不大的动物。 活学活用请同学们尝试使用样方法来估算烧杯中黄豆的数量？资料2据周边不少市民反映，近期，在七中校园常常看见老鼠出没。这些鼠的存在可能会成为同学们的健康安全隐患。 我校有老师这样做：首先在校园中捕捉了20只小家鼠，做完标记后放生，一个星期以后，再一次捕捉了30只小家鼠，在新捉的小家鼠中有4只是被标记了的。 N=150公式：M（第一次捕获数） m（重捕后标记的个体数） N（动物的总数）n（重捕的个体数） 标记步骤：捕获重捕释放估算标志重捕法--调查动物的种群密度定义：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体做上标记后再放回原来的环境，一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算该种群的数量。=注意事项1、标志物和标志方法必须对动物的身体不会 产生对于寿命和行为的伤害。2、标志不能过分醒目。3、标志符号必须能够维持一定的时间,在调 查研究期间不能消失。活学活用请同学们尝试使用标记重捕法来估算烧杯中黄豆的数量？Thank You !
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