《永遇乐京口北固亭怀古》教案分解.docVIP

《永遇乐　京口北固亭怀古》教案 一、教学目标 1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。 二、学情分析 1、学生在初中阶段对宋词虽有接触，但毕竟知识识记默写，没有真正从深层次理解与欣赏宋词； 2、高一学生也只是开始尝试赏析宋词， 有一定的难度； 3、本班学生不但语文基础较差，而且各科基础都较差，教师必须从词的最基础知识开始教学；同时，也必须与高考考题相链接，让学生初步了解高考中“古诗词鉴赏”的知识考点、题型、解题技巧。 三、重点难点 了解全词中引用的各种典故以及用典的意思，理解此人壮志难酬的爱国情怀。 四、教学过程 第一学时 ?教学活动 活动1：导入——永遇乐?京口北固亭怀古 赤壁的惊涛骇浪勾起了苏轼的无限遐想，与雄姿英发的周瑜相比，东坡自然会发限的感慨，登上京口北固亭的辛弃疾，又会作何感想呢？今天我们就来学习《永遇乐.京口北固亭怀古》。 活动2：讲授——永遇乐?京口北固亭怀古 解题，介绍作者，了解背景 1、解题： 永遇乐：词牌；京口北固亭：登临地点；怀古：词的内容。 2、介绍作者： 为了帮助同学们更好地理解这首词，我们有必要了解一下作者以及这首词的创作背景。请同学读一读： 辛弃疾，字幼安，号稼轩居士，山东历城人。辛弃疾是名垂千古的爱国名将，他从小目睹陷区景象，立下立功