学生家族病史及他不能参加体育运动等疾病登记制度.docVIP

心理健康教育教案 直 面 挫 折 【教学设计理念】 《中小学心理健康教育指导纲要》指出：“提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志品质”，是高中（中专）年级心理健康教育的主要内容之一。处于青少年时期的中学生，随着生理、心理、的发育、发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们容易在学习、人际交往、自我意识等方面，遇到各种心理困惑和问题，产生挫折感。由于当代的青少年大多是独生子女，受到的帮助与保护过多，导致心理承受能力相对较弱，缺乏应对挫折和困难的意志和决心，一旦出现了挫折，就不堪重负，甚至于惊慌失措，感到痛苦绝望。 阶段是一个人的世界观、人生观趋于定型的时期。帮助他们了解挫折，并使他们学会如何面对挫折是十分必要的。根据山东省中等职业学校心理健康教学大纲的目标要求，结合课程内容安排，本节课旨在通过教学活动引导学生加深对挫折的认识，增强战胜挫折的决心，提高抗挫能力，获得精神上的提升、唤醒、激励和鼓舞，养成勇于克服困难和开拓进取的优良心理品质。 【教学目标】 一、知识目标 1、理解挫折的含义，了解挫折产生的原因； 2、正确理解挫折的普遍性和双重性。 二、能力目标 1、能正确认识挫折的价值，调整应对挫折的心态； 2、掌握应对挫折的方法和技巧，提高抗挫折能力。 三、情感、态度与价值观目标 1、充分认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，增强战胜挫折的信心； 2