五音下第单元教案.doc

课 堂 教 案 第 一 单元 第 课时 备课人： 郝海燕 教学时间 课题或教学内容 好一个土娃子 第 2 课时 教 学 目 标 通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。 教学重点 感受歌曲的风格与特点。 教学难点 感受歌曲的风格与特点。 教 学 方 法 范唱法 教 学 准 备 多媒体 教学过程设计：（学法指导、学生活动） 课堂调控 一、导入 A 听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。 B想：启发学生根据音乐形象选择标题。 C 再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。 二、新授 A 听：丁善德钢琴组曲《快乐的节日》片段：《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》，并给出相应的图片。 B想：启发学生根据音乐形象选择标题。 C 再现童年：配合音乐表演。感受钢琴音色，感受玩游戏时的快乐情景。 D欣赏MTV《好一个土娃子》，感受歌曲的风格与特点。B反复欣赏歌曲，讨论：装饰音在歌曲中起到了什么作用？ ↘（下滑音） ﹋（波音）356（装饰音） a讲解各装饰音的名称，并要求记熟。 b分别演唱以上装饰音,体验各装饰音的唱法。 c装饰音的运用更增加了歌曲的地域性风味。 E跟随录音哼唱