《题西林壁课堂教学笔记分享_欢乐百分百.docVIP

《题西林壁》课堂教学笔记分享 一、情境导入师：哦!原来是宋代大诗人苏轼路过庐山写下的一首诗，请大家自由读一读。生读，师指名读一齐读。师：多好的一首诗啊，谁能把它背下来?生自由朗读背诵，师指名背。师：真厉害，不用一两分钟就背下来了，今后我们学习古诗不要管它三七二十一，先背下来再说，以后自然会有用的，古诗背下来了，接下来我们干什么? 生：理解古诗的意思。师：同学们平时都怎样理解。生：查字典……生：先理解一个字的意思再理解词、句，最后把整首诗的意思连起来。生：可以联系上下文来理解。 四、自学古诗师：很好，俗话说书读百遍，其义自见，请同学们用自己喜欢的方法自学古诗，碰到不理解的可以查字典，小组讨论或请教老师。生自学，师巡回指导。 五、理解古诗师：学好了吗?好，现在我们不检查哪个字、词或哪句诗什么意思，只要讨论一个问题(课件出示)，作者都站在哪几个地方看庐山?生：作者横看庐山。师：(歪头)你能告诉我们横着怎么看吗?生：不对横着看就是正面看，是连绵不断的山岭。生：作者还站在侧面看，是山峰从远处、近处、高处、底处看。师：说在这些地方看到的景色一样吗?从哪个高看出来。生：从“各”字看出都不一样。师：谁能读出不一样的感觉来。（指名读） 师：刚才我们讲的横、侧、远近高低总的来说是按什么顺序看。生：方位顺序(师教书：方位)师：还可按哪些不同的顺序去看庐山。