《成语故事》王佳瑜.pptVIP

学习目标 （1）我能浏览全文，划句子，准确解释成语本意。 （2）我能抓关键词句，做批注，概括成语蕴含的道理。 （3）我能运用本课的三个成语说话写话。 学习目标 （1）我能浏览全文，划句子，准确解释成语本意。 学习目标 （2）我能抓关键词句，做批注，概括成语蕴含的道理。 故事中的主要人物 《自相矛盾》 《滥竽充数》 《画龙点睛》 学习目标 （3）我能运用本课的三个成语说话写话。 运用成语 尝试写一句话或者一段话，尽量用上“自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛” 。 成语故事个人学习单 * 苏教版五年级语文上册 8.成语故事 自相矛盾 滥竽充数 画龙点睛 揠苗助长 鹬蚌相争 守株待兔 狐假虎威 苏教版五年级语文上册 学习成语 ＊通读全文 ＊找出本意 ＊概况寓意 ＊学会运用 活动一 “问题聚焦” 步骤1：浏览三个成语故事，时间2分钟。 步骤2：小组讨论，在文中用“ ”划出解释成语本意的句子，时间3分钟。 步骤3：交流。 自相矛盾 用你的矛来戳你的盾， 会怎么样呢？ 推敲成语中的每一个字，会选择，擅取舍，才能准确解释成语或词语的意思。（词素分析法） 滥竽充数 南郭先生不会吹竽，却混进吹竽的队伍里。 画龙点睛 张僧繇给画的龙点上眼睛。 卖矛又卖盾的人 南郭先生 张僧繇 活动二 “成语大拼图” 步骤1：组内讨论，完成小组学习卡。 步骤2：推荐发言人代表小组发言。 步骤3：课后1号同学将本组学习卡贴在教室后，便于其他同学整理笔记。 活动要求： ●认真参与讨论，注意倾听，及时在课本上做批注。 ●发言时，相同观点不重复，不完整处可以补充。 自相矛盾 “我的盾坚固得很,随你用什么矛 “我的矛锐利得很,随你什么盾 语言前后相互抵触，不一致。 都能戳穿。” 都戳不穿它。” 滥竽充数 从来不会吹竽，也混了进来。 鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。 无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 画龙点睛 没有眼睛的龙 张牙舞爪 形象逼真 缺少神韵 点上眼睛的龙 乌云密布 电闪雷鸣 腾空飞去 在关键地方简明扼要地点明要旨,使内容生动传神 。 看图猜成语 课堂检测 根据句子意思，选择成语填空。 ☆昨晚他没有背课文，今天老师检查背诵，他只能（ ）了。 ☆做错事的人用谎话来掩饰自己往往说的话都是（ ）的。 ☆房间里变幻的灯光对那本已十分华丽的布置起了（ ）的作用。 滥竽充数 自相矛盾 画龙点睛