6.怀念母亲全解.ppt

国学大师——季羡林 季羡林，北京大学教授、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家，梵文、巴利文专家。山东清平（今临清）县人。１９３０年考入北京清华大学西语系。１９３５年考取清华大学交换研究生，赴德国留学，在哥廷根大学学习梵文、巴利文、吐火罗文等古代语言。１９４１年获哲学博士学位。１９４６年回国，历任北京大学教授兼东方语言文学系教授、系主任。 学习目标 1.会写8个生字，学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语。 2.正确、流利地朗读课文，了解课文大意，感受作者对两位母亲的情怀。 预习检测 词语积累 真挚： 弃养： 寝不安席： 终天之恨： 薄暗： 沮丧： 思潮起伏： 心潮腾涌： 整 体 感 知 “我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 1.课文从哪些描写中可以看出季老“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。” 从这些语句中体会到什么？划出来读一读，也可以在句子旁边写上自己的感受。 2.把你感兴趣或不理解的问题提出来与同学交流。组长记录组内未能解决的问题。 把句子中划线的部分换成恰当的成语 （1）我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。（ ）（ ） （2）躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。（ ） （3）我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。（ ） 学习目标 抓住那些表情达意的关键词句，结合课外资料理解课文内容的读书方法，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 对“祖国母亲”的感情 课文从哪些描写中可以看出季老“对祖国母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。” 从这些语句中体会到什么？ 读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情 ①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐（ ）上天空，（ ）上对面的屋顶。一切都（ ）在朦胧的薄暗中。 ☆我体会到作者此时的内心感受是： 。 ②我怅望灰天，在泪光里，（ ）出母亲的面影。 ☆我体会到了作者 的感情，此时，“母亲的面影”是 的。 ③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地（ ）在心头。说“这凄凉“是“甜蜜的“是因为 。 思乡诗句集粹 ☆胡马依北风，越鸟巢南枝——汉．古诗十九首《行行重行行》 ☆近乡情更怯，不敢问来人——唐．宋之问《度大庾岭》 ☆君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未?—唐．王维《杂诗三首》 ☆床前明月光，疑是地上霜．举头望明月，低头思故乡——唐．李白《静夜思》 写一段表达对感恩的话 写一篇本文的读后感 （二选一） * zhì 真挚 qǐn 寝不安席 pín 频来入梦 ménglóng 朦 胧 qī 凄凉 bān 可见一斑 piān 篇目 （感情）真诚恳切。 婉辞，指父母死亡。 无法安然入睡。 终身的遗恨。 昏暗。 灰心失望。 接二连三的思想活动。 心情跳跃、涌动。 １.作者在文章中提到了哪两位母亲？ ２.作者对这两位母亲怀着怎样的感情？ 交流提示 推荐阅读季羡林散文：《寻梦》 《永久的悔》 《月是故乡明》 对“生身母亲”的感情 汇报展示 品读深思： 课文从哪些描写中可以看出季老“对生身母亲怀着崇高的敬意和真挚的爱慕。” 从这些语句中体会到什么？ 汇报展示 品读深思： 表达特点 1.这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同？ 2.浏览课文开篇、结尾，你发现文章在写法上的特点了吗？ 学习了这篇课文你有什么收获呢？ 总 结 与 收 获 推荐阅读 《季羡林画传》 《重返哥廷根》 《季羡林论人生》 *