人教版第二章地球上的大气第二节冷热不均引起的大气运动.docVIP

人教版第二章地球上的大气 第二节冷热不均引起的大气运动 第二课时 热力环流 姓名 程林侠 单位 安康市汉滨高中 课型 新授课 课时 第二课时 教学对象 高一学生 是否采用多媒体 是 一、教材分析 本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修1）第二章第一节“冷热不均引起的大气运动”。主要学习内容：掌握热力环流的基本原理，并能运用其原理分析实际生活中的一些地理现象；培养学生自学、探究、合作的意识。 热力环流是大气运动最基本、最简单的形式，在“地球上的大气”一章中起着承上启下的作用，既是大气热力状况知识的运用，也是学习“气压带和风带”的基础，故对这一知识点进行详细讲述是非常必要的。 二、学情分析 课前学生已有必备的相关知识技能基础，如大气压强与高度的关系，物体的热胀冷缩性质，太阳辐射的纬度分布不均等。但由于高中阶段刚开始学习立体几何，空间概念建立不牢固，不清晰，所以本节课的学习对于学生有一定难度。 三、教学资源与策略 1、实验教学法：通过实验演示，获得知识，验证结果。 2、图式教学法：学生绘图、析图。 3、探究式教学法：通过创设问题情境，学生自主学习、讨论、探究，并因此获得发展。 4、情境教学法：创设情景，激起学生的求知欲积极主动地获取知识。 1. 知识与能力： （1）大气运动的最简单形式——热力环流的形成原理。 （2）通过绘制热力环流