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切莫冷落小学语文“自读课本” ——对“自读课本”使用现状的调查与思考 ??? 根据《九年义务教育全日制小学大纲》的基本要求，“九义”小学语文课本在内容和结构上作了 相应的调整，将三类课文改为两类，把独立阅读课文从语文教科书中剥离出来，单独编成“自读课本”，与教 科书配套使用。笔者认为这一调整有三个“有利于”：（1 ）调整前，不少语文教师由于对三类课文的编写意 图及其特点把握不准，往往把独立阅读课文当作讲读课文来教，加重了学生的负担。现在这样一调整，有利于 改变以前那种状况。（2）学生有了自读课本， 不仅扩大了阅读量，而且拥有了阅读的主动权，有利于自学能 力的培养与提高。（3）贫困地区的