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3.1图形的旋转 （说课） 徐州高级中学 刘宁 图形的旋转 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、设计理念： 数学教学是数学活动的教学，是教师引起、维持、促进学生数学活动的教学。数学活动不单单是外部的操作活动，主要是内部的思维活动，而思维活动的引发需要外在的活动刺激。 据此，本节课的设计思路为： 问题驱动+活动主线 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、教材分析和处理： 苏科版八上“ 3.1图形的旋转”． 主要内容：通过生活实例,认识旋转概念； 通过探究活动,体会旋转性质； 通过观察操作,掌握旋转作图。 地位：承上（平移、翻折）启下（中心对称） 数学思想： 运动变化思想：体会变化中的不变量． 化归思想：从整体到局部， 性质：形 点、线段、角 从局部到整体 作图：点 线 形 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标： ◆知识技能：认识旋转的定义;理解并应用旋转的性质。 ◆数学思考：经历由实例抽象出定义的过程；感受亲自 动手操作、合作交流探究数学结论的体验。 ◆问题解决：利用旋转定义及其基本性质解决相关问题 及发展学生对知识整理归纳的数学思维，并 能运用图形旋转的性质解决有关问题，完成 有关旋转的作图。 ◆情感态度：学会用数学眼光看待生活中的数学问题， 体会知识的时代感；增强探究意识和研究兴 趣；从图形的运动变化中体现数学之美，培 养学生勤于实践、勇于探索、合作交流的精 神，增强学生学好数学的勇气和信心 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学重点与难点： 重点:旋转的概念和性质。 难点:探究图形旋转的性质，多角度地理解 旋转图形的形成过程。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教法和学法 探究发现式教学,观察分析，自主探索，合作交流相结合，使学生在学习中获得愉快的数学体验。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情境引入 概念形成 性质探求 分层作业 回顾反思 旋转作图 四、教 学 过 程 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 踢踢你的腿 转转你的脖子 扭扭你的腰 绕绕你的胳膊 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 平移 旋转 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof