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热烈欢迎兄弟孔子学院领导 莅临指导工作 哈山努丁大学孔子学院 2014.8.3 in Makassar 精诚合作 锐意进取 共谋发展 Add Your Text in here Add Your Text in here 哈大孔子学院简况 相互交流、相互促进 发展愿景 汇报 主要内容 一、哈山努丁大学孔子学院 简介 哈山努丁大学简况 创办时间 大学规模 排名情况 大学性质 荣 誉 性质：文理工渗透、综合性国立大学 排名情况： 哈山努丁大学在东南亚排名54位 荣誉： 2013年被印尼教育部评定为A+综合性大学， 全印尼仅有五所大学获此殊荣。 学校规模： 59个本科专业、32个硕士研究生专业和 8个博士研究生专业 创办时间： 1956年9月10日 2013年被印尼教育部评定为A+综合性大学，全印尼仅有五所大学获此殊荣。 哈 山 努 丁 大 学 哈山努丁大学 孔子学院简况 2011年2月牌 2012.3走上正轨 2011.2揭牌 2010.6签约 筹备 发展 起步 哈山努丁大学 孔子学院办学现状 学生构成：由原来单一的选修课学生，已经发展到包含社会生， 在校大中小学生，哈山努丁大学教职员工及校级领导等各年龄段各层次的汉语学习人群； 课程结构：当初单一的语言教学，发展到如今的含中文语言教学、文化欣赏与实践课，专家讲座，区域性汉语水平 学生构成：由原来单一的选修课学生，已经发展到包含社会生， 课程结构：当初单一的语言教学，发展到如今的含中文语言教学、文化欣赏与实践课，专家讲座，区域性汉语 学生构成：由原来单一的选修课学生，已经发展到包含社会生， 锡江市区 SUNU教学点 哈大校区 ＵＮＨＡＳ 教学点 哈大孔院 市区SUNU教学点 哈大孔院 校区UNHAS教学点 学生构成：由原来单一的选修课学生，已经发展到包含社会生， 课程结构：当初单一的语言教学，发展到如今的含中文语言教学、文化欣赏与实践课，专家讲座，区域性汉语 学生构成：由原来单一的选修课学生，已经发展到包含社会生， 培养 办学 创新 学生 人数 最初20人左右 至今近800人次/年 学生构成 培养人数 课程结构 由单一选修课学生 发展到：社会生，大中小学生， 大学在职教师、教授及领导 由单一的语言教学 发展到：中文语言教学、 文化欣赏与实践课、专家讲座 累计培养学生2000多人次； 推荐到中国留学人数达到112人 哈大 孔 子 学 院 办 学 现 状 产学研办学的典范、校企结合的楷模 ◆全省最大规模旅行社 ◆获奖最多、社会反响最大 ◆通过两条战线为江西旅游发展服务 ◆为教师提供挂职锻炼平台，便捷、有效 ◆学生提供充分的实习平台和实际演练的岗位 ◆为学生提供就业信息平台和桥梁 ◆为学院 提供与旅游企业合作 合作研发平台 ? 到任后的工作经历和感受 一、前任及社团工作的艰辛、执着、奉献 及取得的成就 二、孔院揭牌前：白手起家、困难重重； 办事难、经费难、人员难等 三、责任重大：尽全力工作，用老骥伏枥、 志在千里的决心，把工作做实做好。 二、相互交流、真诚合作、 助推孔院和谐发展 一、特殊状况下的开局工作（环境的熟悉、未在现场交班、上半年总部的紧急工作的完成、孔院十周年工作的特殊时期） 二、合作伙伴的真诚交流与合作 三、华人社团的支持和帮助 四、团队精神加个人的敬业与勤奋 哈大 孔子学院 三、发展愿景 工厂 企业 社会 团体 构建立体合作平台 大中 小学 孔院 立体式发展平台 政府 机关 教学现场化 师资本土化 教学内容市场化 汉语职业培训化 哈大孔院 社会 1.力争开班中文专业（中文系的筹建） 4.建立新的教学点，为建立孔子课堂做先期铺垫 3.与当地华文教育社团商讨成立锡江汉语教学中心 2.师资队伍建设（培养本土中文师资队伍） 5.推进合作院校优势学科的相互对接 2013年被印尼教育部评定为A+综合性大学，全印尼仅有五所大学获此殊荣。 设想和建议 6.加强合作学校的师生双向交流 7.与当地中资企业合作、加大汉语职业培训教育 产学研办学的典范、校企结合的楷模 1.力争开班中文专业（中文系的筹建） 2.师资队伍建设（培养本土中文师资队伍） 3.与当地华文教育社团商讨成立锡江汉语教学中心，整合汉语教学资源，共同推进汉语教育