作业(问题决方案).docVIP

作业：形成“解决问题的最终实践方案” 依据研修计划进行课程学习和开展研修活动，形成解决问题的最终方案。方案要明晰解决问题的新思路，提出有效解决问题的新途径与新方法。将解决问题的方案提交至平台，同时浏览学习其他同伴们提交的方案，在“我要评论”中发表个人建议。 作业要求： 1.按照工具模板来完成作业，模板请点击下载； 2.“方案”应是集中和远程两段学习与研修成果的集成，必须结合自己的岗位工作实际，具有实践应用价值，可操作； 3.“方案”要求原创，文字数量适当，阐释与呈现完整。抄袭或方案不完整判定为“不合格”； 4.可根据自己的角色和解决问题的方式选择以下方案呈现形式：教学设计、优秀课例、工作改革创新方案、研究论文、实验报告等。 作业模板： 基本信息 方案名称 《质量守恒定律》教学设计问题解决方案 策划者 胡春艳 工作单位 内蒙古自治区通辽市开鲁县第二中学 工作岗位 中学中级 解决方案 拟解决问题内容？ 采用学生分组实验，探究解决《质量守恒定律》内容的得出。 问题解决方案？ 《质量守恒定律》第1课时教学设计 课题 4.3 质量守恒定律 课型 实验探究课 学习目标 1.通过对几个化学反应物质质量变化的实验测定和实质分析，理解并掌握质量守恒定律的内容和涵义 2.用化学变化的实质及分子、原子的有关知识解释质量守恒定律 3.初步学会应用实验方法来定量研究分析问题