学案17对及其运算.docVIP

学案十八 对数及其运算 知识与技能： 1．理解对数的概念，能说明对数与指数的关系；2．掌握对数式与指数式的互化；3．理解和掌握对数运算的性质；4.能够利用换底公式进行对数的化简和运算。 过程与方法: 1．通过与指数式的比较，引出对数定义。2．学会把未知的问题转化为已知的问题去思考解决。 情感态度与价值观：学会对数式与指数式的互化，从而培养学生的类比、分析、归纳能力。了解对数的运算过程中出现的问题,体会数学运算的处理。 二、学习重点、难点： 重点：对数运算的性质与对数知识的应用。对数的换底公式、利用对数的运算性质和换底公式进行化简计算 难点：正确使用对数的运算性质。 对数的换底公式。 学法指导：认真阅读教材P95—P101，通过对教材中的例题的研究，完成学习目标 。 1. 对数的定义:一般地，若，那么数 叫做以a为底N的 ，记作 ，其中，叫做对数的 ，N叫做 。 特别地，将以10为底的对数叫做常用对数，并把 ,记作 .以无理数e =2.71828…为底数的对数称为自然对数，并把 ,记作 。 对数式与指数式的关系: 即：对数与指数互为逆运算， 2.对数的定义及对数恒等式： （＞0，且≠1，N＞0）. 3.根据对数的定义，对数（＞0，且≠1）具有以下性质： 4.写出对数的运算法则（积、商、幂的对数）并证明之： 如果＞0且≠1，M＞0，N＞0，那么： 5. 写出对数的换底公式并证明之： 强调：时，； ；[来 例1. 将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式: （1）54=625 （2） （3） （4） （5） （6） 例2.求下列各式中x的值： 例3.计算： ① ； ② ； ③ ； ④lg1001/5 ⑤ ； ⑥ ； ⑦ ； ⑧ 例4． 用表示下列各式： （1） （2） （3） 例5、计算下列各式的值：[来源:Z_xx_k.Com] ① ； ② ；[来源③ ； ④ ； ⑤； 例6、已知，，试用、表示. 例7、已知方程x2＋xlog26＋log23＝0的两根为α和β，求()α·()β的值。 把下列指数式写成对数式；对数式写成指数式。 ⑴＝8 ⑵＝32 ⑶ ＝-2 ⑷ ＝-4 求下列各式的值。 ⑴2 ⑵ ⑶ 100 ⑷6.25 ⑸ 343 ⑹ 243 3、判断下列式子是否正确，＞0且≠1，＞0且≠1，＞0，＞，则有 （1） （ ） （2） （ ）（3） （ ） （4） （ ） 4．求值：=_________. 1.把下列指数式写成对数式；对数式写成指数式。 （1）＝ （2） （3）9=2 （4） 125=3 2.求下列各式的值。 (1) 15 ⑵ 1 ⑶ 81 （4） 10000 （5）0.0001 ⑥. 3、判断下列式子是否正确，＞0且≠1，＞0且≠1，＞0，＞，则有 （1） （2） （3） 4．已知，且，那么=______. 5．若，，则________（用、表示）。 6. 设log x ＝，求x. 7．已知x2＋y2－4x－2y＋5＝0，求logx yx的值。 8．若、是方程的两个实根，求的值。 高一数学学案必修一 以感恩的态度活着，好事才会从天而降 5 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 课前自主预习 自主学习教材 独立思考问题 典型例题剖析 巩固所学知识 加深问题理解 课堂跟踪训练 完善知识体系 巩固补漏提升 完善知识体系 巩固补漏提升 课后巩固提升