2016幼儿园的讲述活动.pptVIP

幼儿园的讲述活动 看图讲述 幼儿园讲述活动 定义：是一种有目的、有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动。 一、复述 特点：现成的、模仿的，是一种凭记忆进行的 讲述。 二、讲述 特点：幼儿独立地选择内容和言语形式的讲述。 从内容上分：符合实际的讲述、创造性的讲述； 从形式上分：叙事性的（事物的特征、个人经历） 情节性的（事件的发展变化） 看图讲述 看图讲述活动是由教师启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上，根据图片提供的线索，运用恰当的词语和完整连贯有条理的语言表达图意，培养幼儿的感知理解力和表达能力，并有力的推动幼儿的思维和口语能力发展的一种讲述活动。 《指南》语言能力 看图讲述形式 看图谈话 幼儿在观察的基础上讲述出图片表现的对象、现象或事件（问答形式)。 描述性的看图讲述 幼儿不仅能观察到图片上事物的主要特征，还要能观察到细节部分、事物之间的关系和联系。 创造性的看图讲述 根据图片上提供的线索，编成简短有情节的故事（原因、动机、心理活动、怎么办） 《下雨了》 早晨，天空灰蒙蒙的，好像要下雨了，小宝背上书包，带着雨伞去上学。小玲跟奶奶说了声：“再见！”就上幼儿园了。放学时，下雨了，奶奶望着窗外的雨点，想：小宝带了雨伞，淋不到雨，小玲没带伞，要淋湿的，我去接她吧！ 奶奶拿起伞正要出门，小玲跳着