2014教育学第章复习题.docVIP

教学基本原理 学 习 要 点 本章以新课程改革为背景，详细论述了教学的新内涵、新课程改革理念下的新的教学观，教学工作的意义与任务，教学过程及教学原则。学习本章，首先要掌握基本概念，如教学、教学过程、教学原则等。其次是认识教学的意义，理解和掌握教学过程的特点，明确为什么要坚持以教学为主的工作指导思想。再次，使高师生学会用教学原则指导教学实践，分析和解决教学中的实际问题。 实 践 与 应 用 一、填空 1．学校的中心工作是 教学工作 。 2．教学集中体现了学校的 基本特征 和 智能 。 3．教学认识活动的特殊性表现在以下几个方面：教学内容的创新性 ，教学过程的 教育性 ，教学环境的 潜隐性 ，教学发展的 高效性，教学主体 发展性 。 4.教学过程是由 教师 、 学生 、 教材 和 环境 四因素构成的。 5.教学原则主要有 科学性和思想性同意的原则 、 理论联系实际原则 、 直观性原则 、 启发性原则 、循序渐进原则 、 巩固性原则 、因材施教原则 。 6．制定教学原则的依据有 符合教学规律 ； 社会性质和培养目标 ； 继承教育史上的教学精华 。 7. 教学主体的发展性：一是 教师主体的发展。二是学生 主体的发展。三是 师生之间 主体的互动发展。 二、选择（将正确答案的序号填在括号内） 1.在教学过程中正确处理直接经验与间接经验的