第一講几何体及三视图.docVIP

教师姓名 学生姓名 填写时间 2013.8.1 年级 初一 学科 数学 上课时间 2013-08-1 08:00-10:00 阶段 基础（ ） 提高（√）强化（ ） 课时计划 第（ ）次课 共（ ）次课 教学目标 1、经历展开与折叠、切截以及从不同方向看等数学活动，进一步积累活动经验，增长几何知识。 2、掌握几何体与平面图形的相互转换，了解简单几何体(棱柱、圆锥、圆柱等)及其展开图，能进行几何体与其三种视图、展开图之间的转化，从而发展学生空间观念。 3、体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，能识别简单物体的三种视图，会画立方体及其简单组合体的三种视图。 重难点 重点：点、线、面等最基本的图形与基本几何体的相互转换。 难点：在面与体的变化中如何抓住特征。 课后作业： 完成课后作业 教师评语 及建议： 科组长签名： 几何体及三视图 经典例题 例题1：①三棱柱有_____个面，有_____个顶点，有______条棱 四棱柱有_____个面， 有_____个顶点，有______条棱 五棱柱有_____个面， 有_____个顶点，有______条棱 六棱柱有_____个面， 有_____个顶点，有______条棱 …… 十棱柱有_____个面， 有_____个顶点，有______条棱 …… ②由此可以推出，n棱柱有_____个面，有_____个顶点，有______条棱 ③若面数、顶点数和棱数分别用字母V、F、E表示，则三者之间的关系是 。 变式练习1： （1） 棱柱有10个面，有 个顶点，有 条棱。 （2）如下第一行的图形绕虚线转一周，能形成第二行的某个几何体，按要求填空（只填编号）。 图1-1旋转形成_______，图1-2旋转形成_______，图1-3旋转形成_______， 例题2：(2012广安)图2是一个正方体的表面展开图，则原正方体中与 “建”字所在的面相对的面上标的字是（ ） A．美 B．丽 C．广 D．安 变式练习2-1：下列图形中，不能够折叠成正方体的是（ ）。 变式练习2-2：如图3，下面三个正方体的六个面都按相同规律涂有红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，那么涂黄色、白色、红色的对面分别是（ ）。 A．蓝、绿、黑 B．绿、蓝、黑 C．绿、黑、蓝 D．蓝、黑、绿 例题3：已知有一个立体图形由四个相同的小立方体组成。如图4是分别从正面看和从左面看这个立体图形得到的平面图形，那么原立体图形可能是图5中的 （把下图中正确的立体图形的序号都填在横线上）。 变式练习3：如图6是由边长为1的正方体叠成的图形， （1）画出它的三视图（箭头所示方向是正面方向） 解：（1） （2）求出图形的表面积是多少个平方单位？ 例题4：如图7所示，这是由若干个小立方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方体的个数，请画出主视图与左视图。 提示: 解法一：先摆出这个几何体，再画出它的主视图和左视图. 解法二：根据俯视图确定主视图有3列，左视图有3列，再根据数字确定每列方块的个数. 变式练习4：如图，已知一个由小正方体组成的几何体的主视图和俯视图 （1）该几何体最少需要几块小正方体？（2）最多可以有几块小正方体？ 课堂练习 (一)选择题 1．下列立体图形中，有五个面的是（ ） A. 四棱锥 B. 五棱锥 C. 四棱柱 D. 五棱柱 2．将下列图形绕直线l旋转一周， 可以得到右图8所示的立体图形的是（ ）。 如下图，是正方体的展开图的有（ ）个 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 4．如图9，有一个无盖的正方体纸盒，下底面标有字母“M”，沿图中粗线将其剪开展成平面图形，想一想，这个平面图形是（ ）。 A． B． C． D．