《七律 长征》学案.docVIP

《七律 长征》学案 《七律长征》学案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解由生字组成的词语。 3、体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 4、初步了解毛泽东诗词的创作风格，艺术的概括和夸张的手法。 教学过程： 一、导入新课，初读课文 今天，我们一起来学习一首诗——（齐读课题：七律长征，背景音乐） 1934年10月，红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，从江西瑞金出发，一路跋山涉水（长征路线图），翻五岭，突破乌江，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，爬雪山，过草地，最后于1935年10月胜利到达陕北，这就是举世无双的二万五千里长征。 亲自率领红军长征的一代伟人毛泽东主席，回顾所经历的千山万水，心潮澎湃，写下了气势磅礴的诗篇——《七律长征》。（播放歌曲《红军不怕远征难》，示范朗诵） 自己读一读这首诗，注意读准字音，读正确诗句。有疑问的地方注上记号。 谁愿意来读一读这首诗？ 哪些地方有疑问提出来，我们交流交流。等会儿我们来解决这些问题。 二、赏读诗句，领略诗境 1、课文中有两行诗句概括了全诗的主要内容，默读全诗，用笔划出来。（交流）你划的哪两行？你们都是划的这两行吗？（板书：远征难） 自己读一读这两句，看看能不能读懂？谁来说说这两句的意思？有补充吗？ 谁来读好这两句？（指名