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人教版高一数学《指对数的运算》教案 m 人教版高一数学《指对数的运算》教案 指对数的运算 一、反思数学符号：“”“”出现的背景 1.数学总是在不断的发明创造中去解决所遇到的问题。 2.方程的根是多少？; ①.这样的数存在却无法写出来？怎么办呢？你怎样向别人介绍一个人？描述出来。 ②..那么这个写不出来的数是一个什么样的数呢？怎样描述呢？ ①我们发明了新的公认符号“”作为这样数的“标志”的形式.即是一个平方等于三的数. ②推广:则. ③后又常用另一种形式分数指数幂形式 3.方程　的根又是多少？①也存在却无法写出来？？同样也发明了新的公认符号“”专门作为这样数的标志，的形式.　 即是一个2为底结果等于3的数. ②推广:则. 二、指对数运算法则及性质： 1.幂的有关概念: (1)正整数指数幂:=().(2)零指数幂:). (3)负整数指数幂:(4)正分数指数幂: (5)负分数指数幂:(6)0的正分数指数幂等于0,负分指数幂没意义. 2.根式: (1)如果一个数的n次方等于a,那么这个数叫做a的n次方根.如果,那么x叫做a的次方根,则x=(2)0的任何次方根都是0,记作.(3)式子叫做根式,n叫做根指数,a叫做被开方数. (4).(5)当n为奇数时,=.(6)当n为偶数时,==. 3.指数幂的运算法则: (1)=.(2)=.3)=.4)=. 二.对数 1.对数的定义:如