2016教研组计划制定和活动开展指导.pptVIP

教研组计划制定、教研活动开展指导 三都县教育局教研室 姜曼谆 计划的基本常识 ?一、概念 ?二、种类 ?三、作用 ?四、特点 1、预见性和可行性。 2、指导性和可变性。 3、针对性与约束性。 一、指导思想： 以教学研究活动为中心，聚焦课堂教学，改进教学方法，提升教学质量，促进教师专业发展和整体素质提升。 二、工作重点： 规范备课形式，提高课堂教学效率和教学质量。探索课堂师生互动过程中时间分配、当堂训练、学生参与、课堂质疑等方面的策略与方法，推行《常态课课堂教学评价表》。 三、“主题式”校本研修活动流程： 确定校本研修活动主题——制定实施方案——围绕主题组内教师自我实践与反思——开展教学研究活动（上公开课、听课、评课、集体备课、主题研讨等等）——反思与小结——整理完善文字材料 教务处评价重点：方案、听课记录、评课记录、课堂评价表、教学反思、活动小结等书面文字材料。 四、确定活动主题的相关建议： 1、备课研究：教材处理、教学问题设计、作业设计、教学情境创设、师生双边活动设计等等。 2、教学过程研究：讲授时间的掌控、学生自主学习、课堂质疑、当堂作业设计等等。 3、作业设计研究 4、教学评价研究：形成性单元测试的命题研究 5、以学定教、学生自主学习方式研究、课例研究等课题。 6、正视学生差异，改进提优补差方法方面的研究 五、相关要求： 1、开展教学常规检查