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三、做一个教育教学的有心人，让自己的付出有价值，有意义。 1、花大力气研究课堂教学。 教师的专业素养集中体现在课堂，课堂教学实践是促进教师专业成长的重要途径。有的老师为了上好一节公开课，要查阅大量资料，反复设计教学方案，正是有了痛苦的“磨课”经历，才能真切感受到“好课是怎样炼成的”，自己对教材的理解、对教学的把握以及对任教学科的认识也会在磨课过程中进步。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、花大力气研究课堂教学。 所以有人说，上公开课是教师最好的炼炉，讲的就是这样的道理。当然相对于日常教学而言，公开课在我们的教学生活中只能占很小的一部分。更多时候，我们需要面对的是平平淡淡的“家常课”，如何在这些课上做好文章，真正做到“把每一节课都当成公开课来上”，这是我们更应认真思考的问题。要尽量多听课、评课，校内或者校外，本学科的或者其它学科的，有经验教师的或者青年教师的课，以及录象课，多听多琢磨，对自己业务的提高肯定有很大的益处。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Prof