2016树叶粘贴画.pptVIP

一教材分析 ?1、教材分析：树叶贴画是美术教学中手工部分的重要内容，是结合幼儿的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力，要求学生贴出自己喜爱的图画，的思维特点而进行的，旨在培养学生的形象思维能力。 学 情 分 析 我所教授的幼儿是学前班的孩子。他们好动、好奇，对手工有浓厚的兴趣。本课的设计利于他们思维能力的发展。? ? 教学重点 难点 根据学生的已有经验与认识水平,我设计这样的教学重点和难点：? ?教学重点：学习贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。 ?教学难点：根据想象与设计，有步骤的贴好动物画。我通过采用多媒体辅助教学手段来解决教学的重点与难点，? ?教学关键：关键是学生在我的引导下，学会利用树叶的形状，进行想象、创作，达到理想的效果。 教学目标 根据学生的现有知识水平和动手操作的能力，我设计如下教学目标：（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养聋生的思维能力和创新能力。（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。 二、说教法 ? ? 美术教学重在培养学生的审美意识和能力，如何培养这一教学任务，教师教学方法就显得非常重要，这节课在于引导幼儿寻找生活中的美，挖掘生活中的美，培养学生的形象思维能力。因此，在教学中我采用演示法、引导发现法、范例教学法，进行教学，以便幼儿在生动活泼的情境中，通过范例的欣赏，感受美的过程，去发现美，创造美。 三、说学法 ? ? ? ??? ???根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导幼儿（1）运用联想的学习方法；（2）动手尝试练习的学习方法。（3）在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件---动物世界、胶水、剪刀、树叶、范画、投影片等，促使学生在教师的引导下能积极参与，大胆想象与创作。 四、说教学过程 在教学中，我是这样安排设计教学过程的：1、激发兴趣，导入新课： 秋天到了，天气渐渐变冷了，大树妈妈抖抖身子，树叶宝宝纷纷跑下来，有的像蝴蝶，有的像可爱的小精灵。 让幼儿回忆常见的树叶（放图片） 讲授新课，学习技法 还有很多树叶宝宝跑到我们班了，看这是松树宝宝。看它变成什么了？ 还有柳树宝，杨树宝宝。我们一起看它们都变成什么了。（观看图片） 观看范画 动手实践，想象创作： 这还有很多树叶宝宝，它们也想变身，那我们小朋友现在帮帮它们好吗？ 教师拿出一组树叶，要求幼儿看看、想想能摆出什么，幼儿可能会回答，可以拼一只金鱼。教师引导：刚才的树叶可以拼做尾巴，尖叶子可做身子，在剪一片圆圆的叶子做眼睛。? ? 学生开始贴画，教师巡回辅导。? ? 大约十几分钟后，要求学生展示自己的作品，并针对作品情况进行评比，教师可以这样说：“好，比赛结束，下面我们要评出优秀作品，大家看看哪些作品好，师生共同评出佳作，并给他们一个“金叶奖”，以调动学生学习的积极性。 课堂小结，拓展欣赏 ? ? 在上面教学的基础上，教师进行讲堂小结：孩子们，你们的想象力非常丰富，创作很新颖 ；在以后的生活中，可以利用你们的小小巧手去创作、美化我们的生活 。下面请同学们再一次欣赏各种形态的树叶贴画 。? ?? ? 这样的讲堂设计，使学生学、练结合，发现学习和美育相融。 六、教学效果预估 ? ?整个教学过程中，幼儿在教师的正确引导下，大部分幼儿可能会通过自己丰富的想象，创作出内容新颖、丰富的贴画。基础差一点的学生也能通过自己动手尝试粘贴出自己喜欢的画。从而完成本节课的教学内容，收到理想的教学效果。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig