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2012-----2013学年度第二学期期末三年级语文质量监测试题（卷）评估报告 晋中市和顺教研室 《试题命制规划》 一、命题指导思想与思路 期末的学业水平测试是学期终结性考试，我们在编制试题时严格依据语文数学课程标准及三年级下期的教学目标与教学内容进行命题，试题内容以本学期的主干知识为载体，覆盖了“拼音、字、词、句、段、篇、习作”等内容。目的是检测学生是否达到应该具有的知识、能力水平。客观、科学地评价我县新课程实施以来的教师的教学情况、学生的学习情况。试题要体现新课程理念、体现语文课程的特点，体现义务教育的基础性，要从学生的生活实际出发，全面了解学生的学习历程，要本着激励学生学习和促进教师改进教学的宗旨来命制。具体体现在以下几个方面： 1、立足课标，源于教材 试卷中所蕴涵的命题者的意图，在一定程度上对教师的教和学生的学起到导向作用。为引导教师读懂教材、用好教材，让学生养成阅读教材的良好习惯，充分发挥教科书在教学中的作用，本次命题立足课标，源于教材，重点考查基础知识、基本技能，检查对《课程标准》的达成情况，保证教师与学生对基础知识和基本技能教与学到位，突出对学生语文素养的评价。为突出基础教育，为了让学生品尝学习的成功和快乐，本次命题侧重于基础知识，降低了知识的难度，拓宽了知识的广度，加大了积累的力度。为夯实基础提供了方向。 2、重视字词句教学，突出语言运用 字词句教学是语文教学的重