(在少先队中开展农业科技实践活动的课题开题报告.docVIP

在少先队中通过学习安庆名人文化（农业科技专家）来开展农业科技实践活动的课题开题报告 二ＯＯ七年八月 一 、课题提出的背景与研究的设想 ????科技兴国是我国的发展战略。但据最近有关调查表明：上海高学历群体中科学素养达标率仅为13.4%，比美国1990年同类群体达标率还低11.5个百分点；曾经2000年对北京市公务员科学素养的调查也显示，总体得分刚刚及格，近40%的公务员不知道DNA是什么。由此可见，提高公众科学素养，进行科技教育要从青少年抓起，造成和保持爱科学、学科学、用科学的风气是十分重要的。 作为科技示范学校的集贤路小学和坐落在人杰地灵的安庆西郊的海口中心学校，这两所学校在多项互动活动中，我们发现学生们对于农业的实践活动较感兴趣，于是我们就思考着如何将两所学校的特色结合起来，寻找一个促进城乡学生在个性发展和弘扬民族精神方面的少先队教育活动的有效途径呢？通过在一次“安徽省科技示范园”参观活动中，我们认为：利用体验教育理论，开展以农业科技体验教育为主渠道，通过队员乐于接受、丰富多彩、生动活泼的形式，以主人身份参与农业实践活动，获得真实体验，把劳动和做人做事道理转化为内在品质，在进行劳动观念教育的同时，培养队员的科技意识和科技能力。因此，我们两所学校决定自2006年至2008年进行《少先队中通过学习安庆名人文化（农业科技专家）来开展农业科技实践活