山西省高职高专计算机公共基础课程.docVIP

山西省高职高专计算机公共基础课程 山西省高职高专计算机公共基础课程 教学建议 第一部分 总体说明 　　本建议是根据高职高专院校人才培养工作水平评估对计算机基本技能考核的要求，在国家教育部《高职高专教育计算机公共基础课程教学基本要求》的基础上，结合我省自主研发的具有国内领先水平的CDT无代码数据库应用开发工具软件而制定的。 　　 　　一、课程的性质和任务 　　《计算机公共基础》课是我省高职高专院校各专业学生必修的公共基础课。它是为培养大专层次应用型人才使用计算机技能而开设的，也是学习其他计算机课程的先导课。本课程的主要任务是通过课堂讲授和上机操作，使学生掌握计算机基本知识，并掌握计算机的基本操作技能和无代码软件开发技能，为相关专业继续学习奠定良好基础。并使学生能较快地适应工作中计算机应用的需要，增强就业竞争能力。 　　 　　二、课程的目的和要求 通过理论知识的学习和上机操作，使学生了解计算机的基本组成、工作特点和分类；了解计算机的一般应用；掌握Windows中文操作系统的组成、基本功能，重点掌握Windows的基本使用方法；重点掌握Word中文文字处理软件和Excel中文电子表格软件的使用方法；重点掌握CDT无代码数据库开发方法及技能；掌握Power point中文演示文稿软件、计算机网络及安全基础知识和常用工具软件的使用方法等。 　　 　　三、师资要求 　　根据高职高专院校对双师型教师的要求和计算机类课程教学内容动态更新的要求，讲授本课程的教师需要参加相关培训，并通过CDT数据库开发软件工程师教师认证。 　　 　　四、使用教材 　　从2006年新学年开始，暂采用1+1教材选用模式，即国家规划教材+实用软件开发教材体系。其中，国家规划教材建议选用版本为《计算机公共基础教程（第二版）》（高等教育出版社ISBN：7-04-012655-9），实用软件开发教材使用版本为《CDT无代码数据库开发》（高等教育出版社ISBN：7-04-020114-3）。在1+1模式（Windows 2000 + Office 2000 + CDT）教学实践基础上，逐步过渡到 2合1教材体系（Windows XP + Office 2003 + CDT）。 　　 　　五、教学方法与手段 　　采用讲授和上机操作相结合的方式，课堂教学在CAI教室使用多媒体课件完成。教师可根据学生学习情况和上机条件适当增加或减少学时；鼓励有条件的学校在安装有网络教学软件的机房完成教学，使讲与练更好地结合；充分利用立体教学包的功能，倡导任务驱动的案例教学方法。 　　 　　六、考核方式 　　实施统一命题、统一评分标准的规范的机考模式。对期末考试成绩合格的学生，可自愿申请获取相关的培训认证资格证书。 　　 第二部分 学时数及其分配 一、总学时：72～96 二、讲授时数：24～38 三、上机时数：48～58 四、学时数分配（以总学时96为例） 序号 章节内容 理论教学 上机实践 小计 1 计算机基础知识 2 2 4 2 中文Windows 2000操作系统 6 6 12 3 计算机网络基础与Internet应用 2 4 6 4 中文文字处理软件Word 2000 12 12 24 5 中文电子表格Excel2000 10 14 24 6 中文演示文稿PowerPoint 2000 6 8 14 7 CDT无代码数据库开发工具的使用 0 12 12 合计 38 58 96 第三部分 课程教学内容及基本要求 　　第1章 计算机基础知识 　　基本要求： 　　1．了解计算机的概念、类型及应用领域 　　2．熟悉计算机系统的基本组成（硬件系统和软件系统） 　　3．理解微型计算机的分类与主要技术指标 　　4．掌握计算机信息处理原理（数制、存储单位和中英文字符编码等） 　　5．熟悉计算机安全操作与病毒防范措施 　　 　　课程内容： 　　计算机概述 　　微型计算机系统的基本组成 　　微型计算机的分类与主要技术指标 　　计算机信息处理原理 　　多媒体基础知识 　　计算机的安全使用与病毒防范 　　 　　第2章 中文Windows 2000操作系统 　　基本要求： 　　1. 了解操作系统的概念、特点、功能与分类 　　2. 掌握中文Windows2000的启动与退出 　　3. 掌握中文Windows2000的基本知识和基本操作 　　4. 学会使用Windows资源管理器和我的电脑管理文件和文件夹 　　5. 学会使用回收站删除或恢复文件或文件夹 　　6. 熟悉Windows控制面板的用法 　　7. 熟悉Windows中文输入法（安装、选用和删除输入法） 　　8. 了解Windows附件和多媒体功能，掌握一种多媒体播放软件 　　9．掌握一种压缩软件的使用 　　10．掌握一种杀毒软件的操作 　　11．