提高教研实 促进专业发展.docVIP

广州市小学数学学科“有效教研活动优秀案例”教学作品及成果申报表（2011学年上学期） 作品标题 提高教研实效 促进专业发展——数学科组教研活动案例 申报人 廖俏颜 联系电话单位 广州市海珠区前进路小学 主要 内容 、 实践 情况 简介 及 学术 价值 我校数学科组力图通过教学实践研究，在问题解决的教学中,促进学生主动参与知识建构的过程,让他们可以获得自己对数学的理解，成为知识的主动建构者。我们以课题“在数学问题解决中培养创新精神的研究”为载体，坚持科研促教的发展方向，辩证处理好“科研—教研—教学”三者的关系，积极探讨“实践与反思、交流与合作、引领与创新”的策略，走“个体主动—同伴互动—专业引领”的校本教研特色之路，强调在研究状态中工作，把校本教研向纵深推进，实现可持续发展。我们数学学科一次主题式校本教研活动一、教研活动概况。◆? 教研主题：◆? 活动成员：全体成员◆? 活动目标：1、培养2、优化课堂教学，进而改善课堂教学质量。3、提高组成员的互助能力，实现教师专业成长。二、教研具体流程与评析。步骤一：发现教学问题、确立教研主题。 （2）教学目标的准确定位。 （3）教学方式运用巧妙。 （4）加入开放题的练习。 三、教研活动反思。 教研活动是学校个性化发展的教育行为，我们以自身的发展目标为方向，基于学校教师队伍的实际需要，酝酿出与之相适应的教