搭起创新的梁13周.docVIP

八年级思想品德教案 搭起创新的桥梁 教案 一、教学目标： 1、培养创新精神和创新意识，增强社会责任感，努力提高自身素质，发掘自身潜能。 积极参与小发明、小制作活动，增强实践能力。 了解和掌握创新的一般思维和方法。 学习重点：让创新思维闪光 学习难点：积累知识，勇于实践教学内容分析教学方法搜集反映创新的事例和故事准备与同学们进行交流一名初中生，在一次考试中不小心将铅笔芯弄断，耽误了测验时间，影响了成绩。于是，他就想制造一种不断芯、可装很多笔芯的铅笔。经过多次研究实验，他设计出“自动铅笔多芯器”并且申请了国家专利。 思考：该同学设计“自动铅笔多芯器”，的构想是从哪里来的？1、阅读教材P73页材料，说一说：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ 2、议一议：想像与创新有什么关系？想一想：如何开发自己的想象力？ 3、阅读教材P73页材料，想一想：伽利略身上的可贵品质是什么？这种品质对科学发现有什么意义？想一想：如何培养自己的求异思维品质？、阅读教材P76页材料，说一说知识储备与创新的关系？谈一谈自己受到了哪些启示？ 、请你总结：怎样提高自己的创新能力？ 活动一：激活你的思维 1 请用6根火柴棒，搭出4个三角形。 2、 有10只玻璃杯，左边5只内有水，其余5只空着。现在规定只能动2只杯子，如何才能使这排杯子变成有水的杯子和空着的杯子相交错