教师理综签班分离定律与自由组合.docVIP

  • 2
  • 0
  • 约9.61千字
  • 约 9页
  • 2016-12-06 发布于贵州
  • 举报
教师理综签班分离定律与自由组合

专题三 遗传的基本规律 一 分离定律的应用 1、常见问题解题方法 (1)如后代性状分离比为显:隐=3 :1,则双亲一定都是杂合子(Dd) 即Dd×Dd 3D_:1dd (2)若后代性状分离比为显:隐=1 :1,则双亲一定是测交类型。 即为Dd×dd 1Dd :1dd (3)若后代性状只有显性性状,则双亲至少有一方为显性纯合子。 即DD×DD 或 DD×Dd 或 DD×dd 2、杂合子和纯合子的鉴别方法:(判断某显性性状的个体的基因型) 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 测交法 (植物,动物) 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 若后代无性状分离,则待测个体为纯合子 自交法 (雌雄同花的植物,最简便) 若后代有性状分离,则待测个体为杂合子 自由组合定律的应用 1.对自由组合现象的解释 ㈠黄和绿是一对相对性状,圆和皱是另一对相对性状。且两对相对性状分别由两对同源染色体上的两对等位基因控制; ㈡两亲本基因型分别为YYRR和yyrr分别产生YR和yr的配子; ㈢杂交产生的F1基因型是YyRr,表现为黄圆; ㈣F1产生配子时,等位基因随同源染色体的分离而分离,非等位基

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档