(理念全新的体育课.docVIP

小学体育小班化教学案例 —— 一堂理念全新的体育课 一、前言：　　 以“健康第一”为宗旨；以学生发展为中心，全面重视学生的主体地位。新《课程标准》关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，始终把学生主动、全面的发展放在中心地位，特别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。新《课程标准》给我们带来了全新的理念，全新的理念正在转化为我们的教学行为。 二、案例介绍：小学四年级某班　 学习阶段：水平二（四年级 下） 水平目标： 1、身体健康：能知道加速跑的意义，记住加速跑的方法。能做到摆臂积极，腿蹬地积极向前上方抬，跑得轻快，逐渐加速到最快速度。 2、心理健康：练习中能表现出积极进取的精神 学习内容：1、跑：50M加速跑 2、选修内容：游戏：二人三足 学习步骤： （一）、热身运动，激发兴趣 1、集合（同学们围在教师周围，听取教师的讲解） 2、引导进入课题：“同学们，谁知道风是怎样形成的吗？” 3、同学们纷纷举手回答：“风是由空气对流形成的。” 4、趣味练习：老师给予肯定，接着告诉大家，“今天，老师要把空气‘装’起来，让大家来玩一个‘追泡泡’的游戏。” 5、游戏开始 6、老师又让大家取出事先准备好的塑料袋把泡泡‘装’起，学生高兴地把泡泡‘装’在塑料袋里 （二）、集体参与、发展身心：（快速跑） 教师：启发与诱导、