教育心理学三版课后题答案(整理修订版).docVIP

第一章 教育心理学概述 选择填空 教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（20世纪初）。 教育心理学的研究对象是（学与教以及二者相互作用的心理规律）。 教育心理学的创始人是心理学家（桑代克）。 以解决实际问题为目的的研究，旨在创造性地运用理论解决实际问题的研究方法是（行动研究法）。 在研究实验过程中应该对被试产生积极性的影响，要避免对被试的身心发展产生伤害指的是（教育性）研究原则。 教育心理学是研究(学与教及其互动过程中产生)的心理现象及其心理规律的科学。 学习与教学过程主要包括（学习过程）、（教学过程）和（评价/反思过程）等3种活动过程。 学习与教学的相互作用过程包括（学生）、（教师）、（教学内容）、（教学媒体）和教学环境等5个要素。 简答 1简述教育心理学的研究内容 （一）学与教的要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境 （二）学与教的过程：学习过程、教学过程、评价/反思过程 2请简述学习教育心理学的意义 增加对学校教育过程和学习过程的理解。 教育心理学知识是所有教师的专业基础。 有助于科学地总结教育教学经验。 提供了学校教育、教学改革和研究的理论和方法基础。 第二章 中小学生心理发展与教育 选择填空 儿童认知发展阶段论是著名心理学家（皮亚杰）提出的。 皮亚杰认为，认知结构中已经具有了抽象概念，能够进行逻