教育部参赛水资源的危机及其保护措施_丁夏男.docVIP

教学课题：水资源的危机及其保护措施 教学课型:研究课 课时:一课时 教学背景：水是人类发展不可或缺的自然资源，是人类和一切生物赖以生存的物质基础。现代世界，水资源数量不足和水污染构成的水危机成为任何一个国家在政策、经济和技术上所面临的复杂问题和社会经济发展的主要制约因素。水资源问题已引起全世界的关注. 学习目标: 1．知识与技能目标:了解我国水资源时空分布特点及成因；掌握水资源的危机对我国生产生活的影响；掌握解决水资源危机的措施。 2．过程与方法目标:培养学生解读水资源案例能力，使学生形成良好的地理思维,提高自身的地理素养。 3．情感、态度与价值观：通过学习使学生认识水资源的珍贵，培养学生树立珍惜水资源的思想观念，促进学生从身边节约用水的良好习惯。 教材分析：本节课是一节研究课，分为三个学习部分：一、了解水资源的时空分布，二、认识水资源的危机，三、水资源危机的解决措施：落脚点-从我做起，从身边做起；从水资源的分布、问题到解决措施，层层推进，完成对生活中地理的研究。 教学重点：水资源的危机原因及对我国生产生活的影响；掌握解决水资源危机的措施。 教学方法：讲授法；启发教学；地理图像法；小组合作法；案例教学法；多媒体辅助。 教学资源： 1.《水资源的危机及其保护措施》幻灯片 2.义务教育课程地理八年级上册 第三章第三节 中国的水资源（人民教育出版社） 3.普通高中课程标准实验